Untitled Scanned 09

Wskazówki dla nauczycieli

A 4

/*" ~~ ^r "*    *'s

w. 385

s________

Do krzyżówki należy wpisać wyrazy zgodnie z liczbą liter. Rozwiązaniem krzyżówki jest wyraz „kucharz”.

k u p i 1

u o t o w aleś

O

z a c z ę 1 a p a c h n i a 1 o p o d a l a p o k r o i 1 a

z a s m a k o w a 1 o

w. 386

Przed przystąpieniem do wykonania ćwiczenia nauczyciel ustala z dziećmi, w jakim czasie powinny być napisane czasowniki. Przypomina dzieciom, aby rozpoczynały zdania wielką literą.

w. 387

.....;.....................J

Nauczyciel podaje przykład, np.:

Agnieszka szybko biegnie. Agnieszka szybko biegła.

Wojtek starannie się umył. Wojtek starannie się umyje.

Mały Jacek marudzi. Mały Jacek marudził.

w. 388

'«    y

Nauczyciel zachęca dzieci do zabawy w przeliczanie z wykorzystaniem liczmanów.

w. 389

Uczeń nazywa zbiory i podpisuje je, np. zbiór jabłek, zbiór trójkątów, zbiór kwadratów.

w. 390

Nauczyciel zwraca uwagę na prawidłowe wykonanie rysunków — wyodrębnienie pozostałych po rozdziale cukierków jako części wspólnej.

[ w. 391

Treść zadania należy głośno przeanalizować, zaś wykonanie powinno odbyć się pod dyktando nauczyciela.

I    sposób — uczniowie „rozdzielają” dzieci na dwie grupy — zbiory, wpisując po jednej stronie tabeli imiona dziewczynek, a po drugiej imiona chłopców, a następnie otaczają pętlami zbiór dziewczynek i zbiór chłopców. Uczniowie zaznaczają część wspólną obydwu zbiorów (dzieci z imionami rozpoczynającymi się sylabą „Ma”).

II    sposób — dzieci wpisują w jedną rubrykę tabeli imiona chłopców, w drugą imiona dziewczynek, a w trzecią imiona dzieci rozpoczynające się sylabą „Ma”.

s. 44

Zbiór kart pracy. Klasy I-III