24

Polecenie:

Zastanów się, do czego mógłbyś wykorzystać trójkąt? Co można z niego zrobić?

C.    Trening zadaniowy

z zastosowaniem techniki „przekształcenia”.

Polecenie:

Przekształć naklejone (łub narysowane) na kartonie trójkąty w „coś".

Ilość trójkątów dostosowana jest do możliwości dzieci, ich zaawansowania. Dzieciom, które biorą udział w treningu pierwszy raz, prowadzący może zaproponować, nasunąć pomysły „przekształceń”.

D.    Podsumowanie

Prezentacja i przedstawienie prac przez dzieci.

2. ŚWIAT KÓŁ

—    kształtowanie klimatu w grupie;

—    kształtowanie umiejętności wyszukiwania odległych konsekwencji pewnego z góry założonego stanu rzeczy.

Pomoce:

materiały plastyczne, różnej wielkości i barwy koła wycięte z kolorowego papieru, klej.

A.    Ćwiczenia wprowadzające

1.    Zabawy kształtujące zaufanie do partnera „Ślepiec” (autor:

E. Nęcka). Dzieci dobierają się parami. Jedno dziecko jest „ślepcem” (ma zasłonięte oczy), drugie jest przewodnikiem i pomaga koledze w omijaniu przeszkód. Nie wolno porozumiewać się podczas zabawy.

2.    Dzieci siedzą w kręgu na krzesełkach, jedno dziecko stoi pośrodku kręgu, wypowiadając zdanie: Zamienią się miejscami dzieci, które lubią... (lub nie lubią...) (czego? — barwy, czynności, nastroju itp.).

B.    Ćwiczenia werbalne

1.    Polecenie: Zastanówcie się, co by było, gdyby na świecie nie było kół? Czego byśmy nie mieli, z czego nie moglibyśmy korzystać?

Dzieci siedzą w kręgu i wypowiadają się, wyszukując konsekwencje braku wszelkich kół (zastosowanie techniki „Co by było, gdyby...).

2.    Polecenie: Gdyby na świecie nie było kół, to co można by wykorzystać zamiast nich. Dzieci podają propozycje, co zastosowałyby zamiast koła.

49