28

Pytania:

I Opisz obszary zagrożeń człowieka, które obejmuje praca socjalna

2.    Jakimi regularni i zasadami kieruje się praca socjalna?

3.    Jakie funkcje wobec jednostki i społeczeństwa spełnia opieka socjalna?

Literatura zalecana

M. Duchamp. B. Bouquet, Ił. Drouard. La reclterclie en inna i I social, Paris 1989. A. Kamiński, Funkcje pedagogiki społecznej, wyd. 4. Warszawa 1980.

K. Krzeczkowski, Polityka społeczna. Lodź 1947.

I.    Lepalczyk. Niektóre pojęcia z problematyki socjalnej, w: „Problem kształcenia

pracowników socjalnych", red. 1. Lepalczyk. Warszawa 1981.

P,. Marynowicz-Hctka. Praca soijalno-wycliowawcz.a z rodzimi niepełną. Warszawa 1980.

I:. Mazurkiewicz. Sprawność działania socjalnego te pedagogice społecznej Heleny Radlińskiej. Wrocław 1983.

J.    Mikulski. Zawód - pracownik socjalny, „Biuletyn TWWP" 1978, nr 6.

Polityka społeczna i służby społeczne tv PRL, red. J. Rosner, Warszawa 1972. Poradnik opiekuna społecznego, red. J. Rutkiewicz, wyd. 2, Warszawa 1964.

U. Radlińska. Pedagogika społeczna, Warszawa 1961.

H. Radlińska. Szkoły pracy społecznej te Polsce. Warszawa 1928.

J. Rosner. Polityka społeczna w pracy socjalnej. Warszawa 1979.

I Sieńko. Metody pracy socjalnej - geneza i rozwój (cz. I). „Praca Socjalna" 1987. nr 2.

P. Sztompka. O pojęciu teorii te socjologii. „Studia Socjologiczne" 1971, nr 3.

W. Thciss. Radlińska. Warszawa 1984.

A. Thevenet. .1. Desigaux, l.es trarailleurs sociaus, Paris 1985.

J. H. Turner, Struktura teorii socjologicznej. Warszawa 1985.

Wórterbuch Soziale Arbeil, Dieter Kreft. Ingrid Mielenz, Beltz Verlag, Weinheim -Basel 1988.

K.    Wódz. Służby społeczne w Polsce. Geneza, kierunki rozwoju, metody pracy,

Katowice 1982.

Rozdział VII

Teoretyczne podstawy pracy kulturalno-oświatowej

Aleksander IV Nocuń

Pojęcie instytucji upowszechniania kultury' (definicja kultury, upowszechnianie kultury, instytucje upowszechniania kultury). Społeczne zadania instytucji upowszechniania kul tury (specjalistyczne instytucje upowszechniania kultury, stowarzyszenia społeczno kul luralnc. domy i ośrodki kultury). Metody i formy realizacji celów działalności kulturalno-oświatowej (metody pracy kulturalno-oświatowej, formy pracy kulturalno-oświatowej) Od pracy oświatowej do animacji społeczno-kulturalnej.

1. Pojęcie instytucji upowszechniania kultury

W języku potocznym zinstytucjonalizowali;) działalność na polu upowszechniania kultury określa się krótko pracą w kulturze. Ten nieco żargonowy zwrot obejmuje takie pojęcia, jak: upowszechnianie kultury, instytucje upowszechniania kultury, praca lub działalność kulturalno-oświatowa czy placówki kulturalno-oświatowe. Pojęcia le są często używane, występują zwłaszcza w języku pracowników kultury. Odnieść można wrażenie, że są one rozumiane niejednolicie, nierzadko też występują trudności z ich zdefiniowaniem. I nic dziwnego, dotyczą bowiem zjawisk i procesów wielce złożonych.

Prlinit /. kultur v

Trudności definicyjne wyłaniają się już przy pojęciu kultury. W języku potocznym jest ono dość niejednoznaczne. Często bywa kojarzone z poziomem wykształcenia, poziomem umysłowym, a także z moralnością czy dobrym wychowaniem. Rzadziej wiąże się je z takimi instytucjami, jak kino, radio, telewizja, a nawet z teatrem, muzyką czy ogólnie rzecz ujmując, sztuką (Kłoskowska 1972, 1981).

W naukach społecznych panuje większa zgoda. Kultura to ogól wytworów działalności ludzkiej i wzorów zachowań przekazywanych z pokolenia na pokolenie i z grupy do grupy w procesach rozwoju historycznego. Jest to pojęcie szerokie, obejmujące dla przykładu obyczaje i mody, sposoby zaspokajania potrzeb życiowych człowieka, wierzenia i przesądy, ideologię i wiedzę naukową, sztuki piękne, sposoby rozrywki i wypoczynku oraz wiele innych dziedzin działalności ludzkiej. Wytworem kultury w tym rozumieniu jest powieść, obraz, utwór muzyczny, a także stół. sposób jogo użytkowania i wytwarzania, każda fabryka j technologia produkcji w niej

I.’ i