2 (1321)

Stosowane metody realizacji (analiza przypadku, „ burza mózgów ”, film dydaktyczny, dyskusja dydaktyczna, wykład konwensatoryjny - do każdej stosowanej formy zajęć)

wykład:			Praca ze	metoda zajęć	metoda zajęć
konwencjonaln			wskazaną	praktycznych	praktycznyc
y, problemowy,			literaturą	-praca przy	h, praca przy
konwersatoryjn				łóżku	łóżku
y				chorego	chorego

Rezultaty kształcenia w postaci kompetencji studenta dotyczących jego umiejętności i postaw- w odniesieniu do poszczególnych form zajęć

WIADOMOŚCI:

• znajomość sylwetki psychofizycznej pacjenta hospitalizowanego z

powodu chorób ostrych i przewlekłych;

•    znajomość problemów pacjenta hospitalizowanego z powodu chorób ostrych i przewlekłych;

•    znajomość zadań pielęgniarki pacjenta hospitalizowanego z powodu chorób ostrych i przewlekłych;

•    wiedza w zakresie programu postępowania wobec pacjenta z ograniczoną sprawnością z powodu chorób układu krążenia, pulmonologicznych i reumatoidalnych;

•    znajomość postępowania pielęgniarskiego w ostrych stanach zagrożenia życia;

•    znajomość problemów i działań opiekuńczych wobec człowieka starego;

•    znajomość problemów wobec człowieka umierającego;

•    wiedza o zachowaniach prozdrowotnych.

UMIEJĘTNOŚCI:

umiejętność nawiązywania kontaktu z chorym w warunkach hospitalizacji

umiejętność obserwacji i oceny objawów prawidłowego funkcjonowania narządów wewnętrznych;

umiejętność rozpoznawania rodzaju emocji u pacjenta hospitalizowanego;

umiejętność dokonywania oceny sytuacji społecznej pacjenta w aspekcie wpływu poszczególnych jej elementów na zdrowie i utrzymanie zdrowia;

umiejętność kwalifikacji informacji o chorym dla celów diagnozy i postępowania pielęgnacyjnego oraz leczniczego

- przygotowania chorego do najczęściej wykonywanych badań diagnostycznych

umiejętność formułowania diagnozy pielęgniarskiej u chorych hospitalizowanych

umiejętność planowania działań opiekuńczych i pielęgnacyjnych umiejętność prowadzenia edukacji zdrowotnej wobec chorego w szpitalu umiejętność prowadzenia dokumentacji procesu pielęgnowania

umiejętność rozwiązywania problemów pielęgnacyjnych chorego za pośrednictwem procedur pielęgniarskich