3 Motyle

3. Motyle - cd 3

Latem zdarza się czasami, że fruwają nad łąkami.

Piękne kolory wszystkie mają, w chowanego z nami grają.

Trzy schowały się w kaczeńcu, jeden na rumianku.

Cztery siedzą przy stokrotce, a dwa w maku.

Policzcie wszystkie wesołe motylki gdyż nie są małe jak szpilki.

Zabawa ruchowa :

Przed przystąpieniem do zabawy dzieci wykonują z papieru opaski na głowę z sylwetami motyli i kwiatów. Gdy rekwizyty będą już przygotowane dzielimy dzieci na dwie grupy:

-    I grupa kwiaty

-    II grupa motyle

Nauczyciel każdemu dziecku, z pierwszej grupy przypina do sweterka kartonik z cyferką. Kartoniki powinny zawierać cyfry zgodne z treścią wierszyka tj. 3,1,4, oraz 2. Podczas recytacji wiersza dzieci wykonują następujące czynności :

Latem zdarza się czasami, że fruwają nad łąkami.

Piękne kolory wszystkie mają, w chowanego z nami grają.

Dzieci “kwiaty” stoją w dowolnym miejscu sali i poruszają rączkami (płatkami) w różne strony. Pomiędzy stojącymi dziećmi “fruwają motylki”.

Trzy schowały się w kaczeńcu,	“Motylki” odszukują “kwiatki”, które są oznaczone cyfrą 3. Pod każdym kwiatkiem powinny znaleźć się tylko trzy “motylki”. Trójka dzieci, która pierwsza odnajdzie odpowiedni kwiatek może schować się pod jego płatkami. Pozostałe dzieci poruszają się po sali.
jeden na rumianku.	“Motylki” wykonują te same czynności, które opisane zostały powyżej. Pod “kwiatkiem” oznaczonym cyfrą 1 może znajdować się tylko jeden “motylek”. Po wykonaniu tego zadania część dzieci pełniących rolę “motylków” fruwa nadal pomiędzy kwiatami, a część siedzi pod płatkami.
Cztery siedzą przy stokrotce,	“Motylki” wykonują te same czynności, które opisane zostały powyżej. Pod “kwiatkiem” oznaczonym cyfrą 4 mogą znajdować się cztery “motyle”. Wraz z wykonywaniem kolejnych czynności coraz więcej motylków znajduje się pod kwiatuszkami.
a dwa w maku.	“Motylki” wykonują te same czynności, które opisane zostały powyżej. Pod “kwiatkiem” oznaczonym cyfrą 2 mogą znajdować się tylko dwa “motyle”. Po wykonaniu tego zadania okazuje się, że wszystkie miejsca pod kwiatkami są już zajęte.
Policzcie wszystkie wesołe motylki gdyż nie są małe jak szpilki.	Nauczyciel oraz dzieci, które nie znalazły swoich kwiatków sprawdzają czy zadanie zostało wykonane prawidłowo. Dzieci odczytują cyfrę z kartonika i przeliczają dzieci “motylki”, które schowały się pod “kwiatkiem”. Po wykonaniu zadania zabawę powtarzamy zmieniając role dzieci.

11