44 (209)

CYKL No. 6

Cykl Formujący

Silne więzy rodzinne. Wcześnie wpajana potrzeba odpowiedzialności i służenia. Dyscyplina. Możliwości konieczności brania na siebie ciężarów i odpowiedzialności niewspółmiernych dq dziecięcych sil. Pragnienie założenia rodziny. Talent artystyczny, zmysł estetyczny. Potrzeba poczucia bezpieczeństwa.

negatywnie:    duszna atmosfera rodzinna, która może zahamować rozwój.

Przesadnie surowe wychowanie. Czasami słabe zdrowie. Zbyt wczesny związek małżeński, który kończy się klęską. Trudności w dokonywaniu wyborów.

rodzice:    należy pomóc dziecku wytrzymać obciążenie tej liczby, nauczyć je

udźwignąć odpowiedzialność bez konieczności doświadczania jej jako przymusu. Nie przesadzać z nakazami, rozkazami, nie planować za niego życia, nie narzucać wzorców postępowania, nie uczyć porównywania się z innymi, nie pomagać w tworzeniu pragnień, planów niezgodnych z rzeczywistą potrzebą.

Cykl Produktywny

Okres obowiązków rodzinnych i zawodowych, a także społecznych. Sprzyja rodzinie i miłości. Nauka umiejętności adaptacji, akceptacji ludzi i sytuacji takimi, jakimi są. Poczucie bezpieczeństwa. Pozytywny kierunek kariery zawodowej. Sukces w dziedzinach artystycznych.

lekcja:    zaakceptować wszelkie przyjęte na siebie zobowiązania i wywiązać

się z nich, nauczyć się tolerancji, rezygnując z nadmiernych wymagań wobec siebie i wobec innych. Nie narzucać własnych poglądów ani wzorców postępowania. Nie planować z góry rozwiązań ani swego stosunku do ludzi lub do sytuacji. Nie dać się sterować presją społeczną, zwyczajową czy religijną. Pracować nad zrozumieniem siebie samego i własnych potrzeb.

negatywnie:    problemy rodzinne: nadmiar obowiązków, konflikty, niebez

pieczeństwo rozwodu lub separacji, błędy w wyborze drogi zawodowej.

Cykl Żniwny

Okres bezpieczeństwa, spokoju i harmonii. Komfort i dobre warunki materialne. Obowiązki wobec rodziny lub społeczeństwa. Konieczność sprawowania opieki nad bliskimi lub w strukturach społecznych Nowe zainteresowania

negatywnie:    przygniatające obowiązki (często narzucone z zewnątrz) i

niemożność wywiązania się z nich. Ograniczenia. Słabe zdrowie. Brak równowagi.

CYKL No. 7

Cykl Formujący

Akcent położony jest na rozwój życia wewnętrznego, duchowego. Duża wrażliwość. Potrzeba wiedzy i umiejętność jej przyswajania ułatwiają naukę. Wewnętrzny przymus niezależności, konieczności doświadczania na swój własny sposób. Kierunek studiów raczej naukowy. Sposób bycia introwertyczny, dyskretny, ma-i rtyclelski, a nawet tajemniczy. Poczucie lub dążenie do samotności.

I logatywnie:    trudne (czasem wręcz nieszczęśliwe) dzieciństwo, brak opie-

ki lut) nadopiekuńczość rodziców. Represja i niezrozumienie ze strony otoczeniu. Wahania co do kierunku studiów lub w ogóle wyboru drogi życiowej. Wątpliwości, pesymizm.

U)i t/lce:    należy starać się pomóc dziecku znaleźć sposób wyrażenia siebie,

• ąm-izczenia swej skorupki, porozumiewania się z otoczeniem. Dać zrównoważoną opiekę pozwalającą na bezpieczne doświadczanie, tzn. nie usuwać trudno-śi.l pozostawiając dziecku wybór sposobu doświadczania, równocześnie Mekurując je dyskretnie w jego wysiłkach przebrnięcia przez trudności.

Cykl Produktywny

Nl«i|x>dziewane wydarzenia. Jakieś spotkania lub okazje, które wyraźnie zmienią kierunek życia. Niezależna działalność zawodowa, często wymagająca »#« /«!ińlnych kwalifikacji. Studia, poszukiwania, analiza, doświadczenia. Należy wynti/ngać się w swej działalności celów wyraźnie lub wyłącznie materialistycz-nyi h oraz stowarzyszania się, należy zachować niezależność. Okres zdobywania Wlfltlzy I wyciągania wniosków. Zainteresowanie wiedzą tajemną. Życie raczej w udnłobnieniu. Wibracja ta nie sprzyja przygodom miłosnym, chyba że uczucie i uskoczyło nas znienacka.

lukijo wchodzić w każde doświadczenie świadomie, przyjmując na siebie

I<ul|Miwlod/ialność za błędy i potknięcia. Gromadzić w ten sposób mądrość ży-' Iową. Szanować wiedzę i pracę — własną i cudzą. Zrozumieć, że każdy z nas n|ia|mu|ft tylko fragment większej całości, nikt nie jest ani lepszy ani gorszy, a frtinl na* tylko zakres odpowiedzialności i pracy, prn|>orojonalny do naszych ino lllwośi I