56,57 (5)

> 2)12)121 Wlazł; ko/tek na/ pło/tck/ i/ miu;><

V

Ćwiczenia kształcące słuch funemntyczny

>22    •    2    3 III

Ład/na/ to/ pio/sen/ku/ nic/dłu/ga 1 2)1221 Nic/ dłu/ga/ nic/ krót/ka/ jak/ w m • J 2    )    1    2    ) I 2 I

Zaś/pie/waj/ ko/tecz/ku/ jcwj/cstc/ »*»

'V procesie komunikowania się istotną rolę, obok przc-k vw.ini a informacji, odgrywa jej odbiór. Percepcja

...... v odbywa się pr/edc wszystkim dzięki funkcjouo-

•• >11111 słuchu fonciuatyczncgo, chociaż ogromną rolę >• ii;rywa również shiclł fizyczny i słuch muzyczny, iliuli fizyczny jest to wrażliwość na taić dźwiękowe, ’ lure powstają w wyniku drgań źródła dźwięku w śro-i m ikV.ii o pewnym zagęszczeniu. Słuch fizyczny ccchu-l* określona ostrość słyszenia, która powoduje, że są linI/ii słyszący, niedosłyszący i głusi. Jest on diarak-n rystyesny nic tylko dla człowieka, lecz także dla inni • li istot biologicznych wyższego gatunku, ale jedyni. ii człowieka dał podstawę do rozwoju pozostałych rodzajów słuchu.

f»7

'