6 (1213)

Od autora

Za podstawę do opracowania niniejszego podręcznika posłużyła wydana uprzednio (1966-1967) w trzech częściach książka „Język hiszpański". Nie stanowi on jednak zwykłego połączenia tych części w jedną, wprowadzono w nim bowiem daleko idące zmiany w układzie i częściowo w treści: lekcje części I uzupełniono krótkimi dialogami opartymi na znanym słownictwie; części II i IIT zostały gruntownie zmodyfikowane, jeśli chodzi

0    układ.

Tak więc nowy układ podręcznika przedstawia się następująco:

Część I zawiera wiadomości ogólne, poświęcona jest omówieniu podstawowych zasad wymowy i pisowni hiszpańskiej, zawiera również kilka konstrukcji podstawowych pytań i odpowiedzi. Obejmuje 48 lekcji zawierających systematyczny i stopniowany pod względem trudności wykład zasad gramatyki, ilustrowany odpowiednio dobranymi tekstami.

Wszystkie lekcje części I (poza lekcjami poświęconymi na powtórzenie materiału) zbudowane są według następującego schematu:

a)    zasadniczy tekst lekcji,

b)    nowe słówka,

c)    wyjaśnienie występujących w danej lekcji zagadnień gramatycznych,

d)    ćwiczenia mające na celu powtórzenie materiału gramatycznego

1    leksykalnego zawartego w lekcji,

e)    krótki dialog, oparty na słownictwie tekstu zasadniczego (do nauczenia się na pamięć).

Po każdych pięciu lekcjach następuje lekcja przeznaczona tylko na powtórzenie przerobionego materiału.

Część II podręcznika (lekcje 49-68) składa się z 20 dialogów i ma na celu przede wszystkim wprowadzenie większej ilości wyrażeń idiomatycz-nych oraz wzbogacenie słownictwa głównie z dziedziny życia codziennego. Słuchacze mogą ćwiczyć te teksty parami lub wzorować się na nich prowadząc konwersację na lekcji.

13