76,77 (5)

VI

Ćwiczenia usprawniające motorykę narządów mownych

W 4nhl przedszkolaków znaczną grupę stanowią dzieci, które mają niesprawne narządy mnwnc (dzieci te są •prawne ruchowo), co w znacznym stopniu utrudnia rozwój mowy, zaś przede wszystkim opóźnia powsta-głosek.

' i też pośród dzieci przedszkolnych takie, które mają opóźniony rozwój ruchowy w ogóle, zaś narządy mnw-ne są na tyle sprawne, że dzieci te nic mają trudności wymawianiem głosek.

Zawsze jednak w grupie przedszkolaków może znaleźć »ię kilkoro dzieci, u których istnieje ścisła współzależność między rozwojem ruchowym a rozwojem mowy. lin później dziecko zaczyna poruszać się, siadać, chodzić, tym później gaworzy, wypowiada wyrazy, zdania, później mówi samodzielnie. Nie pozostaje to bez wpły-