8

Str. 8 uwici    XZ<ul!> ^!coLtv(ct\

Zwiększenie ruchomości obręczy barkowej. i_	Pw. - siad skrzyżny. Ruch - podrzucenie maskotki, klaśnięcie w dłonie, chwyt maskotki nad głową.	2 min	W czasie chwytu dzieci powinny wyciągnąć się jak naj- , wyżej.
| Wzmacnianie mięśni grzbietu i obręczy barkowej.	Pw. - klęk podparty, maskotka leży za linią łączącą dłonie. Ruch - uginanie rąk i dotknięcie maskotki różnymi częściami twarzy.	2 min	Witanie się z maskotką nosem, czołem, P uchem, L uchem.
Ćwiczenie oddechowe.	Pw. - siad skrzyżny, w prawej dłoni maskotka. Ruch - wdech z przeniesieniem RR bokiem w górę i przełożenie maskotki z jednej ręki do drugiej, powrót -wydech.	2 min	Zaakcentować wdech nosem, wydech ustami.
Ćwiczenie wzmacniające mięśnie wysklepiające stopy-	Pw. - dzieci siedzą na krzesełkach, przed nimi leży obręcz. Ruch - palce stóp ściskają obręcz i przesuwają ją tak, aby wykonała pełny obrót.	2 min	Zwrócenie uwagi na prawidłowe ściskanie obręczy.
Wzmacnianie mięśni wyskle-piających stopy oraz wzmacnianie mięśni brzucha.	Pw. - dzieci siedzą na krzesełkach, przed nimi leży obręcz, a obok woreczki z grochem. Ruch - chwytanie woreczków i wkładanie ich do obręczy, następnie przenoszenie ich poza obręcz.	3 min	Zwrócenie uwagi na prawidłowy chwyt woreczków.
i Wzmacnianie mięśni wyskle-piających stopy 1 oraz mięśni brzucha.	Pw. - dzieci siedzą na krzesełkach a przed nimi na podłodze leży gazeta. Ruch - chwytanie gazety palcami stóp, darcie jej na kawałki a następnie zbieranie podartych kawałków palcami stóp i podawanie do rąk.	3 min	Zwrócić uwagę, aby dzieci darły gazetę na jak najmniejsze kawałki. ii
III. Część końcowa - 5 min
Ćwiczenie oddechowe.	Pozycja wypoczynkowa - leżenie tyłem, nogi ugięte w stawach kolanowych, stopy oparte o podłoże, ręce wzdłuż tułowia. Ruch - wdech nosem, przenoszenie rąk w górę, wydech ustami na 1, 2, 3 „pompowanie powietrza”, ręce opuszczamy bokiem w dół.	4 razy	Głęboki wdech, powolny wydech.
1 Kształtowanie pra-j widłowego stawiania nóg i stóp.	Pw. - stanie, na podłodze narysowana jest linia. Ruch - marsz z akcentowaniem dotknięcia podłogi palcami stóp.	1 min	Podłogę dotykają najpierw palce, a później stawiana jest cała stopa.
Podsumowanie zajęć.	Zabawa „Moje palce oceniają”. Dzieci wstawiają swoją ocenę, pokazując ją na palcach. 5 palców - bardzo mi się podobało, 4 palce - podobało mi się, ale nie wszystko, 3 palce...	2 min	Dzieci siedzą wygodnie na kocykach.
Czynności porządkowe.	Sprzątanie przyborów, pożegnanie.	1 min

W wiosce Smerfów - scenariusz zajęć otwartych dla rodziców

w grupie dzieci 4-, 5-letnich

(Opracowała mgr Jolanta Siuda-Lendzion)

Temat tygodniowi;:

Pomysły na deszczową pogodę.

Cel ogólny:

Rozwijanie umiejętności zgodnego rozwiązywania podstawowych zadań do wykonania; doskonalenie analizy i syntezy wzrokowo-ruchowej; przygotowanie do czytania.

Cele operacyjne:

Dziecko wspólnie z rówieśnikami rozwiązuje postawione zadania do wykonania; odczytuje wspólnie z nauczycielką list (w niektórych miejscach są obrazki zamiast tekstu, dzieci je rozszyfrują); wykona ćwiczenie zgodnie z treścią opowiadania; czerpie radość ze wspólnej zabawy; powtarza „czarodziejskie słowa”;