98 99

=*

-nia-ne gam-kidwa.    W ok-nie sto-i ma-ma, a na stry-chu jes-tem ja.

To jest mój dom.

Po - patrz tyl - ko sam, i - le te - go ry - so - wa - nia mam.

3.    Rozmowa na temat piosenki.

-    O czym opowiadała piosenka?

/ •

-    Jak wyglądał dom?

-    Co wisiało na parkanie?

-    Co znajdowało się wokół domu?

4.    Zabawa przy piosence.

Dzieci poruszają się swobodnie po sali. Gdy usłyszą fragment piosenki Rysunek, zatrzymują się i klaszcząc w dłonie, powtarzają:

t J J> > J * I

To jest mój dom,

a następnie siadają na dywanie i prźy akompaniamencie piosenki palcem w powietrzu rysują dom.    {

5.    Improwizowanie melodii do wiersza W. Bełzy Kto ty jesteś? Nauczyciel prezentuje dzieciom znany wiersz. Po nauczeniu się tekstu dzieci próbują improwizować do niego melodię, jednocześnie samodzielnie rytmizując go.

Kto ty jesteś?

Polak mały.

Jaki znak twój?

Orzeł biały.

Gdzie ty mieszkasz?

Między swymi.

W jakim kraju?

W polskiej ziemi (...)

6.    Zabawa ilustracyjna z elementami naśladowczymi Moje zabawki. Dzieci poruszają się po całej sali zgodnie z akompaniamentem: podskoki, marsz, bieg.

Na hasło nauczyciela, np.: piłka, rowerzysta, miś, pajac, samochód, lalki itp. muszą naśladować ruchem określoną postać, przedmiot lub konkretną czynność.

może

V

99