9

Doskonalenie analizy wzrokowej i słuchowej, myślenia przyczynowo-skutkowego, pamięci sekwencyjnej, sprawności językowej, nazywanie emocji, rozpoznawanie kolorów, ćwiczenie motoryki języka (poprawiające jakość mowy).

Przyjrzyj się obrazkom i powiedz, co zezłościło chłopca. Co go zasmuciło i z jakiego powodu się ucieszył. Powiedz, jakie kolory i smaki mają lody chłopca. Pokaż na niby, jak jesz pyszne lody. Oblizuj usta językiem po każdym liźnięciu i głośno mlaskaj.