cwiczenia w czytaniu022

19. Zabawa pt. „Zdania”.

-    dzieci wyodrębniajązdania z potoku mowy,

-    układajązdania,

-    dzielą zdania na wyrazy,

-    układajązdania z podanych wyrazów,

-    układają zdania do obrazów, o przedmiotach osobach,

-    układajązdania na zadany temat.

B. Sylaba

1.    Zabawa pt. „Gość z kosmosu”.

Nauczycielka stawia na stoliku Ufoludka (zabawka, postać wykonana z tzw. nieużytków, pojazd kosmiczny itp.).

Ufoludek wita się z dziećmi:

DZIEŃ DO-BRY KO-CHA-NE DZIE-CI Dzieci stwierdzają, że Ufoludek mówi inaczej niż one. Nauczycielka wyjaśnia, że mówi sylabami, i że dzieci też spróbująmówić jego językiem. Mogąsięz nim przywitać -DZIEŃ DO-BRY.

Mogązadawać pytania:

- SKĄD JES - TEŚ?, GDZIE MIESZ - KASZ? Uzmysłowienie dzieciom, że sylabami posługująsię często podczas wyliczanek, śpiewania piosenek itp.

Mogą odgadnąć co mówi nauczycielka:

MA-MA, TA-TA, DO-MEK, KWIA-TEK, WO-DA. Przy mówieniu sylab pomocne jest klaskanie, dzieciom jest łatwiej uchwycić rytm.

2.    Zabawa pt. „Co jest na stole?”.

Nauczycielka układa na stoliku zabawki (lalka, auto, klocki, kredki, papier, farby, itp.). Nauczycielka określa sylabami nazwę, dziecko mówi co usłyszało i pokazuje zabawkę.

- klaśnij tyle razy ile jest sylab, podskocz lub tupnij.

3.    Zabawa pt. „Stary niedźwiedź”.

Wypowiadanie słów piosenki szeptem i głośno sylabami. Uświadomienie faktu, że sylaby to takie części wyrazu, które można wyklaskać i policzyć.

53