10. Zabawa pt. „Rzędy”.
Dzieci ustawiając się w rzędach według pierwszej głoski w imieniu:
Kasia Marcin |
Dorota |
Agata |
Piotr Wiktoria |
Kamil Michał |
Damian |
Ania |
Weronika |
Kamila |
Darek |
Aneta | |
Krystiana |
Ala |
Ćwiczenia z zakresu wybrzmiewania głoski w nagłosie można prowadzić także według podziału na inne grupy. Obok ćwiczeń dotyczących wybrzmiewania samogłosek i spółgłosek będą to:
-wyrazy zaczynające się od „cichej” (wybuchowej) spółgłoski:
tata |
kogut |
but |
tygrys |
kot |
gołąb |
bajka |
torba |
dom |
babcia |
dorożka |
gol |
pingwin |
patyk |
palma |
kolano |
telefon |
piłka |
kij |
talerz |
pomidor |
- wyrazy zaczynaiace sie od |
qrupv konsonantycznei | |
(spółgłoskowej) |
m m | |
wrona |
skórka |
gruszka |
brona |
sroka |
gniazdo |
król |
zrobić |
płot |
klaskać |
trąba |
kto |
fruwać |
drewno |
przedszkole |
mrugać |
brama |
prawda |
skok |
krowa |
klaps |
pstrąg |
pstryczek |
wspinać |
spać |
strona |
pszczoła |
strawa |
zgryz |
kształt |
-stawy tych słów można wykorzystać w przytoczonych wcześniej zabawach.
11, Zabawa w klaskanie.
Reagowanie na słowa rozpoczynające się określonągło-■ .kg lub sylabą. Nauczycielka mówi szereg słów, gdy dziecko usłyszy słowo rozpoczynające się wymienianą wcześniej głoską lub sylabą, podnosi rękę lub klaszcze, o - mama, oko, dom, dym, ogon,
0 - Ela, tona, ekran, epoka, tata
kia - tona, krawat, krokodyl, kraksa, syn, krasa da - daleko, książka, dama, dym, Damian - len, sen, słońce, dom, ser, syfon w - worek, waga, wydma, oko, ucho, widok.
12. Zabawa pt. „Słowa”.
1 )zieci bawiąsię przy muzyce. Na pauzę zatrzymują się. Nauczycielka dotyka chustką dziecko mówiąc:
Mama (tata) mówi o mnie...”.
I )/iecko odpowiada np. słoneczko, kwiatuszek, maleństwo ... Kolejne dziecko mówi, co słyszy na początku lub na końcu słowa zależnie od polecenia nauczycielki. W trakcie pauzy pytamy kilkoro dzieci, żeby nie przedłużać zabawy.
Wyodrębnianie ostatniej głoski w wyrazie
-samogłoska i spółgłoska
I Zabawa obrazkami.
Każde z dzieci ma serię obrazków. Wybierają z serii te, Mórych nazwy kończąsię samogłoskąwymawianą przez nauczycielkę. Jeżeli dziecko stwierdzi, że na końcu słowa „cebula” słyszy głoskę „la” należy poprosić, by długo
73