DSC01766 (4)

DSC01766 (4)



33

33

pusta!); raz bohaterowie mówią, innym razem śpiewają (Ba/); raz akcja toczy się w dobrze nam znanej codzien. ności. a potem postaciom śnią się różne dziwne rzeczy, świat duchowy pojawia się jako widzialny.

Dramat romantyczny - gatunek dramatyczny ukształtowany w dobie romantyzmu w opozycji do reguł dramaturgii klasycystycznej, w nawiązaniu do doświadczeń teatru szekspirowskiego (szekspiryzm) i hiszpańskiego oraz różnorodnych form melodramatu. Twórcy tego gatunku, między innymi A. Mickiewicz (Dziady), Z. Krasiński (Nie-Bos/ca komedia), odrzucili w swoich dokonaniach regułę trzech jedności, wprowadzili fabułę dramatyczną o luźnej kompozycji, dającą znaczną swobodę w operowaniu poszczególnymi epizodami, swobodnie łączyli elementy dramatyczne z epickimi i poetyckimi, monumentalne sceny zbiorowe z kameralnymi fragmentami lirycznymi, splatali wątki realistyczne z fantastycznymi, tragizm z komizmem, patos z groteską. Znamienne dla dramatu romantycznego było współdziałanie w jednym utworze różnorodnych technik dramaturgicznych, zasad gatunkowych, koncepcji stylistycznych. Nieliczenie się z koniecznościami technicznymi i konwencjami widowiska teatralnego czyniło z wielu utworów tego gatunku dramaty niesceniczne. Synkrcty-czny charakter dramatu romantycznego pozwalał na prezentację konfliktów światopoglądowych, sprzecznych dążeń i motywacji; dominujący w nim typ kompozycji otwartej stanowił wykładnik takiej wizji świata, w której dysonans jest istotniejszy niż harmonia, napięcie góruje nad równowagą, a wieloznaczność zjawisk i sytuacji rodzi nieustanne problemy, uniemożliwiające zarazem ich rozstrzygnięcie.


Mickiewiczowi było jeszcze mało tego, że stworzył dramat niesceniczny; uzupełnił go najczystszą wierszo* waną epiką. Utwory zebrane w Ustępie są dziennikiem podróży, w którym przymusowy turysta (zesłaniec) notuje swe spostrzeżenia dotyczące egzotycznych pejzaży, ludów i ich obyczajów. Przyjęta formuła ujawnia swą dziennik przewrotność, gdy zastanowić się, co jest przedmiotem przymusowej opisu. Stolica rosyjskiego imperium, które decydowało Podr6iy w znacznej mierze o losach Europy, przedstawiona jest jako fenomen obcej kultury, widziany oczami Europejczyka. Mickiewicz nie zostawia na caracie suchej nitki.

Jego krytyka jest patetyczna, miażdżąca, a zarazem sarkastyczna, czyniona z pozycji wyższości cywilizacyjnej.

Droga do Rosji

Zesłaniec gna kibitką przez ośnieżone bezmiary i czyni znaczące spostrzeżenia:

Ziemia tak pusta, tak niezaludniona,

Jak gdyby wczora wieczorem stworzona.

Kraina pusta, biała i otwarta    zagadkowość

Jak zgotowana do pisania karta.    RosJl'. ?a

do zapisania

1 dalej zastanawia się, kto ją zapisze - Bóg czy może Szatan? Mieszkańcy imperium są również narodem nie-gotowym, pustka spojrzenia świadczy o tym, że charakter Rosjan jeszcze nie jest określony ; wszystko jest możliwe i zwycięstwo Dobra lub Zła.

Przedmieścia stolicy i

Podróżnika uderza bezład i mieszanina stylów architektonicznych. Pałace i domy robią na nim wrażenie ogro-


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
7 (1192) KARTY 2 PRZEPISAMISernikcytrynowy65 a m C/> m 33 -< Zapomnijmy raz o diecie i dajmy s
DSC01751 33) W nefropatii IgA klębuszki zostają uszkodzone przez: a)    Aktywację kom
skanuj0018 (33) - 13* - Przed ioleraolea można zastosować parzenie drewna w cela usunięcia żywicy. U
Strona2,33 (skan by buby77) UKŁAD KOSTNY Kości kończyny dolnejKości kończyny dolnej dzielą się na
33 i Zielone mają wspólny z Krzywym poziom lustra wody — 145,6 m npm. i również oddzieliły się odeń
MĄDRZE CZYTAJ 2 33 Zmień wyróżnioną część zdania tak by było prawdziwe. 1. Rok szkolny rozpoczyna s
S5008117 33 32 r - 1 — GmVi = d® = — 1.25A, I.2=0,25A, I23=-0,25A, I3l=J 3 3 Prądy te uzyskuje się z
Burda013 Zopfbreite: 33 M. L)ie 1.-92. R. stets wdh. In den nichtgezeichnełen Riick-R. die M. str..
56951 PAWLUCZUK ŻYWIOŁ I FORMA (2) my używać w dwu znaczeniach; raz będziemy mieli na myśli — subiek
ĆWICZYMY PISANIE (05) Raz Jeżyk przechodzi przez ulicą, innym razem czeka na chodniku. Zamaluj świat
MĄDRZE CZYTAJ 2 33 Zmień wyróżnioną część zdania tak by było prawdziwe. 1. Rok szkolny rozpoczyna s
scandjvutmpfa01 229 Zapoznanie z liczbami. mieniając raz pary, innym razem lalki pojedyncze. To sam
img867 Usłyszeć wiatr Gdy wieje wiatr, można go usłyszeć. Jego odgłosy są różne: raz głośno wyje, in

więcej podobnych podstron