DSC06352 (2)

Inny podział przedstawia L. Belnapa, który wyodrębnia sześć rodzajów pytań i tym samych sześć rodzajów problemów badaw-czych:

1)    pytanie typu „ czy ” o jednej alternatywie,

2)    pytanie typu „ który ” o jednej alternatywie,

3)    pytanie typu „ czy ” o pełnej liczbie alternatyw,

4) pytanie typu „ który ” o pełnej liczbie alternatyw, ¹

5)    pytanie typu „ czy ” o nierozłącznej liczbie alternatyw,

6)    pytanie typu „ który ” o nierozłącznej liczbie alternatyw™.

S. Nowak też kierując się rodzajem pytań wyodrębnił dwie kategorie problemów badawczych:

-    oparte na pytaniach o właściwości przedmiotów lub o zdarzenia i procesy, jakim te procesy podlegają,

-    oparte na pytaniach o relacje (zależności) zachodzące między właściwościami badanych przedmiotów¹²¹.

J. Brzeziński nawiązując do powyższego podziału wyróżnił problemy:

-    dotyczące wartości zmiennych,

-    dotyczące zależności między zmiennymi, a w nich:

-    problemy istotnościowe, które obejmują pytania o istotność zmiennych (niezależnych) dla innej zmiennej (zależnej),

-    problemy dotyczące „kształtu” zależności zmiennej zależnej Y od określonej zmiennej niezależnej dla niej istotnej¹²².

Jeszcze inny podział problemów badawczych proponuje J. Sztumski. Biorąc za podstawę podziału takie kryteria, jak: przedmiot badań, zakres badań i rolę, jaką spełnia dany problem w nauce, wyróżnił następujące typy problemów:

-    teoretyczne i praktyczne,

-    ogólne i szczegółowe,

-    podstawowe i cząstkowe'²³.

* Cyt. za: M. Łobocki: Wprowadzenie do metodologii..., op. cit., a. 110.

" Ibid.

Ibid.

J. Sztumski: Op. cit., s. 52.