DSCN6877

14 ćwiczenia wersyfikacyjne

c) poziom regularności (bezwzględności) realizacji określonej konstrukcji strofy, wskazując wszystkie odstępstwa od rygorów wzorca.

9. W przypadku braku ekwiwalencji liczbowo-rymowej lub/i metrycznej między strofami opisz budowę występujących w wierszu quasi-strof i określ zasady podziału wiersza na quasi-strofy, zwracając uwagę na ich konstrukcję semantyczną (zawartość znaczeniową) i intonacyjno-składniową (składniowość/askładniowość strofy, otwartość składniowa strofy).

10. Opisz semantyczne funkcje konstrukcji wiersza, zwracając szczególną uwagę na;

a)    semantyczne konsekwencje ingerencji porządku wersowego w naturalny porządek intonacyjny i składniowy;

b)    w przypadku wiersza metrycznego - semantyczne konsekwencje użycia metru wierszowego;

c)    semantyczne funkcje i konsekwencje rymów;

d)    semantyczne funkcje i konsekwencje podziału wiersza na strofy (quasi-strofy);

e)    w przypadku występowania konstrukcji numerycznej lub/i symetrycznej wiersza - semantyczne funkcje tej konstrukcji;

f)    semantyczne funkcje i konsekwencje odwołań stylistycznych do określonego wzorca lub rodzaju wiersza;

g)    w przypadku odstępstw od wzorca metrycznego (nieregularności realizacji wzorca) - semantyczne funkcje i konsekwencje tych odstępstw;

h)    w przypadku odstępstw od reguł interpunkcji (lub jej braku) - konsekwencje mtonacyjno-składniowe i semantyczne tych odstępstw (lub braku interpunkcji);

i)    w przypadku odstępstw od naturalnej pisowni (rozmiar i rodzaj czcionki, interlinia, odstępy między znakami, używanie wielkich i małych liter itp.) - konsekwencje semantyczne tych odstępstw;

j)    w przypadku zabiegów graficznych (znaczący wizualnie układ graficzny wersów, kaligramy) - konsekwencje semantyczne tych zabiegów;

k)    związek konstrukcji wiersza z zawartymi w nim znaczeniami.

POLECENIA DO WIERSZY

Anonim

[Krystus z martwych wstał je]

Krystus z martwych wstał je, Ludu przykład dał je,

Eż nam z martwych wstaci,

Z Bogiem krolewaci. s Kyrie eleison.

1.    Przedstaw podział składniowy i intonacyjny wiersza; określ jakość elementów składniowych tworzących kolejne wersy.

2.    Określ relacje pomiędzy budową składniową, intonacją i podziałem na wersy w tym wierszu.

3.    Określ związek pomiędzy znaczeniami kolejnych wersów; wskaż relacje pomiędzy tymi znaczeniami a budową składniową wiersza.

4.    Wskaż elementy symetrii w konstrukcji wiersza, uwzględniając jego budowę składniową, zawartość znaczeniową i układ rymów.

5.    Określ funkcje i konsekwencje semantyczne zastosowanej w wierszu konstrukcji składniowej, znaczeniowej i wersowej.