Foto2976

Foto2976



198 Rozdział 2

cjacką opiniami lekarzy uczestniczących w tym zdarzeniu. W tym celu udała się do dyrektora wojewódzkiego Pogotowia Ratunkowego z prośbą o zgodę na zrealizowanie praktyki, w ramach której chciała z lekarzami porozmawiać. Odpowiedź i była jednoznaczna. „Zabraniam, ponieważ ze względu na przeżycia związane z realizacją zadań ratowniczych na terenie targów, lekarze objęci są obecnie opieką psychologów**. Ponoć każdy lekarz zalicza przedmiot „medycyna katastrof’ w ramach którego powinien być przygotowany do uczestnictwa w dużych tragediach. Swego czasu wojsko organizowało duże ćwiczenia, którego częścią I składową była duża liczba manekinów w różnych pozach wzmocniona nieczysto-1 ściami z ubojni zwierząt. Taki lekarz po ćwiczeniu (wszyscy absolwenci szkół I medycznych musieli odbyć szkolenie) był uodporniony na widok nie do przyję-1 cia dla normalnego człowieka, ale również na specyficzny zapach, który jest I częścią składową każdej dużej tragedii. W zamian za to dyrektor pogotowia I przydzielił ją do składu osobowego karetki, która jeździła do dzieci z podwyż- I szoną temperaturą.

Do spotkań z mediami też należy się przygotować. Jak? Na pewno nie pięć I minut po katastrofie, ale teraz, zaraz, już.

2.4.1. Media w sytuacjach kryzysowych

Niektórzy często stosują powiedzenie „Czas to pieniądz**. Powiedzenie to jest I rzeczywiście prawdziwe, ale niestety przez wielu lekceważone. Szczególnie I dotyczy to urzędników. W zarządzaniu kryzysowym najważniejszą rolę odgry- I wają 24 pierwsze godziny po zdarzeniu. Nie dysponujemy wtedy dokładnymi I danymi związanymi ze zdarzeniem. Nie posiadając konkretów z miejsca wypad- I ku, musimy, chcąc nie chcąc, spotkać się z mediami, bo to się im należy. Brak kontaktu spowoduje domysły oraz ich rozpowszechnienie, które nie znajdą póź- I niej odzwierciedlenia w rzeczywistości. Tę lukę informacyjną należy czymś I zapełnić. Należy przygotować jak najpełniejszą informację np. o firmie, jego I strukturze, zasobach, technologiach, urządzeniach, które są w niej wykorzystywane. Daje nam to odskocznię czasową, w ramach której zbieramy i sprawdzamy informacje o zdarzeniu, nim one zostaną opublikowane, ale również podpowiada dziennikarzom, że traktujemy ich bardzo poważnie i zależy nam na dobrej współpracy z nimi. Piszący dziennikarze najprawdopodobniej niewiele wiedzą na temat firmy, wydziału, ewentualnych środkach produkcji, związkach chemicznych wykorzystywanych w procesie produkcyjnym, jakie one mogą spowodować szkody dla zdrowia lub życia obecnych w rejonie tragedii. Przygotowanie takich materiałów i ich udostępnienie umożliwi im przygotowanie artykułu bądź materiału radiowo-telewizyjnego. Materiały te muszą być cały czas dostępne, muszą zawierać aktualne informacje związane np. z charakterem zakładu. Co powinny zawierać:

-    krótką informację, charakterystykę instytucji,

-    zbiór fotografii o instytucji,

-    dane dotyczące pracowników, ich liczba,

-    czasokres funkcjonowania w branży,

-    nazwiska członków zarządu oraz ważniejszych współpracowników,

-    obowiązujące zasady bezpieczeństwa i procedury wewnętrzne obowiązujące w instytucji,

-    numer telefonu biura prasowego instytucji do kontaktu z mediami.

Określone powyżej pakiety informacji muszą być dostępne w siedzibie

głównej instytucji oraz na miejscu zdarzenia. Tam zapewne też dotrą media, o ile jest to teren otwarty. Kiedy spełnimy te warunki, mamy szansę na przejęcie inicjatywy.

2.4.2. Centrum prasowe

Kolejnym naszym przedsięwzięciem powinno być powołanie centrum prasowego. Nie zawsze będziemy w sytuacji uprzywilejowanej, mogąc wykorzystać na ten cel budynki biurowe. Należy w swych przewidywaniach uwzględnić możliwość skorzystania np. z sali konferencyjnej, szkoleniowej usytuowanego w pobliżu tragedii hotelu bądź obiektu we władaniu władz samorządowych. Inne firmy posiadające swe siedziby w okolicy miejsca zdarzenia będą się starały nie utożsamiać z tragedią, a nieuniknioną częścią transmisji będzie w tym przypadku logo, nazwa firmy, później przez nieświadomych skojarzona z tragedią. Ostatecznością będzie przygotowanie namiotu lub odpowiedniego zadaszenia, ale wiąże się to z dodatkowymi kosztami, działaniami logistycznymi. Ktoś w końcu wpadnie na pomysł, że te działania bardziej potrzebne będą ratowanym niż dziennikarzom. Poza tym w obiektach typu hotel, restauracja łatwiej będzie zabezpieczyć dostęp do energii elektrycznej, jedzenia i napojów (wyraźnie wykluczamy możliwość spożywania alkoholu). Należy media poinformować o terminie konferencji prasowych, które muszą być przestrzegane bardzo rygorystycznie. Dzięki temu instytucja będzie mogła przedstawić własną wersję wydarzeń oraz skorygować błędne informacje, które w międzyczasie ukazały się w mediach. Najlepszym czasem przy organizacji dwóch spotkań dziennie byłyby godziny: 10.30 i 15.30. Pozwoli to im odpowiednio przygotować materiał, który będzie emitowany przez ich serwisy informacyjne.

2.4.3. Konferencja pasowa

Po znalezieniu miejsca na centrum prasowe przystąpić musimy do zorganizowania konferencji prasowych. Nie jest to łatwe zadanie. Osoby, które pierwszy raz przygotowują tego typu spotkanie, na samą myśl o wrogo nastawionych dzień-


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Foto2940 126 Rozdział 2 10)    gminny lekarza weterynarii, 11)    prze
4 Rozdział I. Zagadnienia wprowadzające stępstwo? Na tym gruncie pojawia się wymiar aksjologiczny w
ALG8 198 Rozdział 7. Algorytmy przeszukiwania pod indeks ///, stwierdzimy, że już wcześniej ktoś si
skanuj0031 (114) Rozdział 2.1 wanych doradców) ma największą wagę. Z niej wynikają strategie odnoszą
Rozdział 3Okres lwowski Studia medyczne W 1924 r. Wiktor Bross, po przeprowadzeniu się do Lwowa, kon
UBIORY PROFESORÓW I UCZNIÓW. 33 Pragnący doktoryzować się zgłasza! się w tym celu ubrany w tabard do
Obraz)7 firmy celowa jest ocena dotycząca możliwości spłaty zobowiązań ___ mowach. W tym celu wyróżn
lastscan8 kolonialne towarzyszące tym odkryciom przyczyniły się do znacznego wzmożenia kontaktów mię
medsadowa7 Błąd techniczny może obciążać zarówno lekarza, jak i fachowy personel medyczny, który wł
W tym celu nauczyciele wprowadzają do tematyki swojego przedmiotu elementy programu wychowawczego za

więcej podobnych podstron