IMAG0342 (4)
Geneza i rozwój nowoczesnego modelu kształcenia
model tradycyjny herbartowski zakłada zasadnicze znaczenie czynności nauczyciela. Nauczyciel podaje wiadomości
Model progresywistyczny zakłada nacisk na czynności uczenia się (samodzielna praca uczniów). Nauczyciel jest obserwatorem pracy uczniów
Model nowoczesny zakłada współzależność czynności uczniów i nauczyciela, gdzie proces nauczania- uczenia się tworzy zintegrowana całość przy zachowaniu zasady kierowniczej roli nauczyciela, aktywność uczniów (W, Okoń)
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
IMAG0345 (3) Cechy nowoczesnego modelu kształcenia: wybór właściwego modelu nauczania — uczenia się
Treści kształcenia: 1. Geneza i rozwój prawa pracy, podstawowe zasady prawa pracy
1. Geneza, charakterystyka i ocena modelu kerygmatycznego w katechetyce. Model
98 TADEUSZ KLEMENTEW1CZ Istotne metodologiczne cechy modelu Syndrom politologii tradycyjnej Model
Rola symulacji komputerowej w rozwoju nowoczesnych odlewow wykonanych technologią odlewania tiksotro
Strona 6 z 6Polska Strona LDN Kolejnym krokiem powinna być próba na modelu ludzkim. Model EAE myszy,
Drugim torem rozwoju kadiy było kształcenie własnych wychowanków i przyciąganie ich do pracy
Rozdział 7. Rozwój nowoczesnych systemów szkolnych w XIX wieku (Stefan Wołoszyn) 133 7.1.
Obraz3 Wykres brzegu do modelu 19 Wykres ząbkowanej koronki do modelu 19 Model 19)_ Narzuta^
skanuj0046 2 Andrzej Galganek Rozdział I GENEZA STOSUNKÓW MIĘDZYNARODOWYCH I ICH TEORIA 1. GENEZA I
skanuj0080 3 5. Równowag jonowe w roxcterictonjch roawtradi wodnych Ocena kompletności modelu matema
więcej podobnych podstron