IMAG0706 (4)

Jeśli dziecko nie wymaga stosowania procedury przerwy w czasie pierwszego ningu PDI, terapeuta musi podjąć decyzję, kiedy rodzic będzie gotowy, aby ćwiczyć te I technikę w domu. Rodzice, którzy rozumieją, że potrzebują pewnych umiejętności ] i są zdolni do zachowania spokoju, kiedy dziecko źle się zachowuje, mogą śmiało \ zacząć ćwiczyć w domu, jeżeli czują się pewnie. Wielu rodziców czeka z tym jeszcze tydzień, aby choć raz przećwiczyć procedurę przerwy pod okiem terapeuty. Wobec niektórych dzieci nigdy nie trzeba stosować przerwy, ponieważ tak bardzo lubią one bawić się z rodzicami, że wykonują każde ich polecenie. W takich przypadkach terapeuta może poprosić rodziców o zademonstrowanie dziecku procedury na dużym plu-szowym zwierzaku („Pan Misio”), który zastąpi dziecko. Terapeuta użyczy „Panu Misiowi” głosu i ruchów, podczas gdy rodzic - w ramach wdrażania PDI - przeprowadzi pełną procedurę przerwy z „Panem Misiem” w roli głównej. Taka procedura dydak- j tyczna może też być używana przed pierwszą sesją szkoleniową PDI w rodzinach, j w których rodzic albo dziecko będą potrzebować więcej czasu lub ćwiczeń, aby zrozumieć proces przerwy.

Mierzenie postępów terapii

Hoo

I

Terapeuci na różne sposoby oceniają postępy rodziny podczas PCTT. Po pierwsze, w wyniku obserwacji i kodowania interakcji rodzic-dziecko na początku każdej sesji wybiera się docelowe umiejętności będące przedmiotem szkolenia w tejse^iorazokis-