3582278017

ścieżki edukacyjne tj. zestaw treści i umiejętności, które mogą być przekazywane w ramach nauczania różnych przedmiotów (bloków przedmiotowych), zajęć praktycznych, ćwiczeń, staży, kursów, obozów szkoleniowych składających się na całość kształcenia na danym poziomic.

W skład programu wchodzi to wszystko co daje się w procesie nauczania przewidzieć, np.:

•    zakres nauczania,

•    proporcje poszczególnych działów treści,

•    interpretacja tych treści,

•    metody i techniki nauczania,

•    sposoby motywowania uczących się do pracy itp.

Reasumując można stwierdzić, że program nauczania to lista jednostkowych zadań, czy form aktywności przeznaczonych do wykonania przez uczącego się, w celu wyrabiania odpowiednich nawyków i rezultatów, jakie zakłada się osiągnąć w określonym procesie edukacyjnym.

Program nauczania powinien obejmować co najmniej jeden etap edukacyjny, w omawianym przypadku obejmuje etapy szkoleniowe (semestry) niezbędne do uzyskania stopnia, co najmniej licencjata (dyplomowanego fizjoterapeuty).

Wejście Polski do Wspólnoty Europejskiej nakłada na wszystkie uczelnie kształcące fizjoterapeutów, w tym i na AWF Józefa Piłsudskiego w Warszawie, obowiązek adaptacji programu do wymogów wspólnego rynku z takim założeniem, ażeby programy realizowane w uczelniach państw wstępujących do UE, nic odbiegały standardami od programów realizowanych w uczelniach innych państw europejskich.

Do analizy porównawczej programów kształcenia fizjoterapeutów wybrano jako wzorzec testowy, system i program kształcenia zalecany przez WCTP.

W zakresie opracowania struktury przedmiotu, treści narzucają standardy WCPT i podstawy programowe. Umieszczenie haseł w formie tabelarycznej zgodnie z ich przedmiotową logiką umożliwiło przeprowadzenie

59