3582308184

2.01.2013r.

Socjalizacja-> długotrwały proces wchodzenia do społeczeństwa (praktycznie przez całe życie):

■ Nabywanie, zaspokajanie potrzeb społecznie akceptowanych • Opanowywanie ról społecznych

Efekty socjalizacji:

•    Komunikowanie się (poznanie języka werbalnego, mowy ciała)

•    Umiejętność wchodzenia w interakcje społeczne (relacje z innymi, wzajemne oddziaływanie na siebie jednostek)

•    Znajomość ról społecznych (rozumienie, że funkcjonujemy w różnych rolach, znamy różnice między nimi, oddziaływania)

•    Znajomość wzorów reakcji emocjonalnych

•    Zaspokajanie potrzeb w społecznie akceptowany sposób (piramida potrzeb Maslova)

•    U miejętność posługiwani a się przedmi otam i

•    Zastosowanie osobowości i tożsamości (konceocia siebie jednostek, wiedza, świadomość siebie oparta na rolach społecznych)

lnternalizacja-> przejęcie i traktowanie wartości jako własne:

1.    Ujęcie behawiorystyczne-> społeczeństwo wzmacnia nasze dobre zachowania za pomocą nagród (akceptacja, miłość, gratyfikacje- nawet pieniężne). W przypadku zachowań negatywnych otrzymujemy karę (społeczna dezaprobata, odrzucenie).

2.    Psychoanaliza Froyda:

I    poziom-> id (biologiczne potrzeby i popędy)

II    poziom-> ego (jak się rzeczywiście zachowujemy, stanowi równowagę pomiędzy wymogami natury i wymogami kultury)

III    poziom->superego (sumienie)- zinternalizowana kultura, to co wpojone przez społeczeństwo

Pomiędzy I i III poziomem istnieje konflikt, ponieważ kultura ogranicza popęd.

Symboliczny interakcjonizm społeczny-> nabywanie przez jednostkę kulturowych wartości, twórcą

koncepcji był George Herbert Mead

G.H. Mead wyróżnił także 3 etapy w procesie socjalizacji:

1.    Zabawy-> są to kontakty i interakcje, w których jednostka nie ma żadnej refleksji, co do drugiej jednostki, nie ma świadomości własnej roli i roli partnera w zabawach, są to kontakty przelotne, chaotyczne.

2.    Gry-> świadomość własnej roli i roli partnera jest większa niż w I etapie, istnieje potrzeba myślenia, przewidywania działań partnera.

3.    Uogólnionego innego-> najwyższy poziom, wiadomo jakie są społeczne reguły nawet nie będąc w danej sytuacji, roli, ten etap jest zwieńczeniem socjalizacji pierwotnej.

Mechanizm nauczania właściwych zachowań:

•    System kar i nagród

•    Naśladownictwo

•    Komunikowanie się (przekaz symboliczny)- najważniejszy dla człowieka Czynniki socjalizacji:

•    Rodzina (inaczej: znaczący inni)- odgrywają istotną rolę w kształtowaniu naszej osobowości, tożsamości

•    Rówieśnicy