3582320917

3582320917



PEDAGOGIKA SERCA

Dr. Maria Łopatkowa- ur. W styczniu 192 7r. w Radziejowicach, pedagog, studiowała w latach 1958-1952 na Uniwersytecie Łódzkim filologię polską, w 1968 roku uzyskała promocje doktorską na Uniwersytecie Warszawskim. Pracowała jako nauczycielka w latach 1947-1969 w szkole podstawowej w Ołtarzewie. Prowadziła amatorki zespół teatralny i ognisko przedszkolne. W latach 1969- 1971 była redaktorem naczelnym „Przyjaciela Dziecka". Uczestniczyła w pracach eksperymentalnego warszawskiego Zespołu Ognisk Wychowawczych. Działacz oświatowy, rzecznik i obrońca praw dziecka w Polsce. Wspólutworzyła i przewodniczyła Polskiemu Komitetowi Praw Dziecka wiatach 1981-1993. W okresie PRL była posłanką i przewodniczącą Podkomisji Opieki nad Dzieckiem, Ekspert „Solidarności" ds. negocjacji z Ministerstwem Oświaty w 1981r. Polityk, współzałożycielka i przewodnicząca Partii Dziecka. Senator, a zarazem przewodnicząca senackiej Komisji Nauki i Edukacji Narodowej w Sejmie RP II kadencji wiatach 1993-1997.

Ze względu na to, iż Maria Łopatkowa szczególną uwagę przywiązuje do dzieci, powstała książka „Pedagogika serca „. Książka ta ma wybitnie humanistyczny charakter, który nie jest tak popularny w naukach o wychowaniu Według autorki człowiek jest ogromną tajemnicą i tak naprawdę nie zna samego siebie. Chociaż nie znamy jednoznacznej odpowiedzi na pytanie „kim jest człowiek ?" Maria Łopatkowa odpowiada na pytania „Kim jest człowiek wobec drugiego człowieka i jaki być powinien. Co robić, aby stał się homo amans — człowiekiem miłującym?” Dzięki Marii Łopatkowej powstaje nowy nurt:

Pedagogika serca. Twierdzi ona, że rozwój uczuć moralnych dziecka zaczyna się już, gdy niemowlę uzewnętrznia swe pragnienia wrzaskiem czy chęcią gryzienia.

Emocjonalna więź dziecka z matką utrwalała się bardziej w absurdalnym obcowaniu na. zasadzie wzajemnego odczuwania siebie, aniżeli na wzajemnym rozumieniu Ważny jest tu związek między sferą psychiczną i fizyczną dziecka a suwerennością jego osoby. Bez empatycznej i naturalnej więzi między dzieckiem a jego rodzicem nie jest możliwe ani jego aktualne i przyszłe zdrowie psychiczne, ani rozwój jego zdolności do kochania. Miłość nie rodzi się w próżni, toteż może być w swoim środowisku zablokowana czy wyparta. Wychowanie ma obowiązek badania i zapobiegania wszystkiemu, co sprzyja agresji i jej rozwojowi w formowaniu się postaw ludzkich. Niezaspokojona u dzieci i młodzieży potrzeba miłości, przynależności i bezpieczeństwa rodzi negatywne skutki psychiczne:

•    u dzieci w wieku przedszkolnym - w postaci opóźnienia w rozwoju nadpobudliwości, braku koncentracji, trudności w dokonywaniu selekcji i lepkości uczuciowej („uczciwy imbecylizm"),

•    u dzieci w wieku szkolnym - w postaci niechęci do nauki i szkoły, bierności, powierzchowności, agresywności lub wycofania się kontaktów społecznych i zamykania się w sobie obniżenia poziomu myślenia abstrakcyjnego i logicznego braku poszanowania rzeczy, zwiększonej roszczeniowości czy postaw konsumpcyjnych,

•    u młodzież - w postaci zanikli ambicji, braku samodzielności, inicjatywy, odpowiedzialności za siebie i innych, skłonności do spożywania alkoholu i wczesnej inicjacji życia seksualnego.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
pdf001 Dr Maria Łopatkowa — ur. w styczniu 1927 r. w Radziejowicach, pedagog, studiowała w latach 19
pdf001 Dr Maria Łopatkowa — ur. w styczniu 1927 r. w Radziejowicach, pedagog, sludiowała w latach 19
Wtorek/ SALA 1. BI. ETYKA EGZAMINACYJNA Prowadzenie: dr Maria Groenwald Instytut Pedagogiki, Uniwers
Dziekan Wydziału Pedagogicznego UR Dr hab. prof. UR Ryszard Pęczkowski wraz z Zakładem Pedagogi
NO ‘N OMN1S MORI AR ■ Ś.P. dr n. med. Jolanta Maria Chmielik ur. 3.04.1942 zm.
Wykład:Jak przeprowadzić operację przeszczepu serca? dr hab. n. med. Michał Zembala Data: 4 stycznia
DEKALOG EKOROZWOJUprof.dr hab. Stefan Kozłowski Stefan Kozłowski (ur.5 stycznia 1928 we Lwowie, zm.
STALE NARZĘDZIOWE (opracowanie dr Maria Głowacka) I. Ogólna charakterystyka Stale narzędziowe są
INFORMACJE 1083 2009/2010 wygłoszenie następujących prelekcji: dr Maria M. Dylewska (Lublin) -
PRZEGLĄD GEOGRAFICZNY T. XLVIII, Z. 4, 1976 MARIA KIEŁCZEWSKA-ZALE. I Profesor dr Maria Kielczewska-
Dr Maria Piszczek 2.6 Diagnoza podczas sesji zabawy Przebieg i zakres TPBA należy modyfikować w zale
Informacje I I i Tadeusz Budrewicz, dr dr Maria Jazowska-Gu-mulska, Elżbieta Mikos, Michał Rogoż ora
•    Kduard Bernstein (ur. 6 stycznia 1850 w Berlinie, zm. 18 grudnia 1932 tamże) -id
Zespół autorów Prof. dr Zygmunt Hryncewicz — rozdział II Prof. dr Maria Kalinowska-Zdun — rozdział

więcej podobnych podstron