1. Jaki jest przedmiot metody jakościowej?
2. Przedstaw sposoby uzyskiwania danych w metodzie jakościowej.
3. Jaka jest rola zmiennych zależnych, niezależnych, objaśniających w metodzie komparatywnej.
4. Jakie są zalety i problemy w stosowaniu metody komparatywnej.
5. Jaka jest rola sfery otoczenia systemu?
6. Jakie są zalety i problemy w stosowaniu metody systemowej?
7. Jaki jest przedmiot i cel metody decyzyjnej?
8. Przedstaw czynniki wpływające na decydenta - klasyfikacje
9. Przedstaw genezę metody instytucjonalnej
10. Jakie są podstawowe cechy neoinstytucjonahzmu?
11. Jaka jest istota metody systemowej?
12. Czym jest model systemowy i jaką odgrywa rolę?
13. Jakie są zasady efektywnego stosowania analizy porównawczej?
14. Wymień i krótko scharakteryzuj główne formy wyjaśnień porównawczych.
15. Porównaj główne cechy tradycyjnego podejścia instytucjonalnego i nowego instytucj onalizmu.
16. Jakie są podstawowe dylematy związane ze stosowaniem podejścia neoinstytucj onalnego?
17. Wymień i krótko scharakteryzuj pierwotne kategorie analizy decyzyjnej (według J. Sielskiego).
18. Jakie są główne zalety i wady stosowania metody decyzyjnej?
19. Kiedy warto stosować metody jakościowe, a kiedy ilościowe?
20. Wymień i krótko opisz główne techniki zbierania danych stosowane w przypadku metod jakościowych?
21. Omów, jakie znaczenie dla realizacji lematu badawczego ma ustalenie tzw. siatki pojęciowej?
22. Scharakteryzuj przyczyny upowszechnienia się metody komparatywnej w nauce o polityce w drugiej połowie XX wieku.
23. Dokonaj analizy SWOT w odniesieniu do metody systemowej. Wskaż, przykładowe tematy (co najmniej trzy), które mogą zostać opracowane w oparciu o metodę systemową.
24. Wskaż wady i zalety zastosowania analizy decyzyjnej.
25. Omów specyfikę podejścia instucjonalnego w nauce o polityce. Wskaż, jakie metody są najczęściej stosowane jako pomocnicze do podejścia instytucjonalnego?
26. Wskaż główne techniki badawcze stosowane przy zastosowaniu metody jakościowej.
27. Wyjaśnij na czym polega postulat zachowania obiektywizmu badawczego w nauce o polityce. Jakie mogą być zagrożenia w przypadku niezastosowania się badacza do ww. postulatu?
28. Na czym polega specyfika podejścia dedukcyjnego i indukcyjnego w przypadku realizacji tematu badawczego przy użyciu metody porównawczej?
29. Wskaż, które z metod stosowanych w nauce o polityce (co najmniej dwie) są najbardziej przydatne do prognozowania rzeczywistości politycznej? Swój wybór uzasadnij.
30. Omów jakie znaczenie ma technika wywiadu stosowana przy zastosowaniu metody jakościowej