3582325240

3582325240



Nie będę się bardzo rozpisywać, tylko wymienię zagadnienia jakie podał Pan Kierownik:

1.    Porównać stan atnoEficzoy i krystaliczny.

•    definicja szkła wg Maxwella

•    charakterystyka stanu krystalicznego i szklistego

•    właściwości fizykochemiczne poszczególnych stanów

•    energia i entropia obu stanów

•    charakterystyka stanu szklistego

2.    Sposoby otrzymywania szkieł.

•    ze stanu stałego, ciekłego i gazowego

•    ze stanu stałego: mieszanie surowców — stapianie ->■ przecbłodzenie

•    ze stanu ciekłego: zol-żel, alkoholany -» hydroliza -► polikondensacja -► suszenie

•    ze stanu gazowego: CVD, SiCU -> rozkład wysokotemp. -+ dysocjacja wydzielanie SiC^i Cl

3.    Właściwości technologiczne i fizykochemiczne szkła.

4.    Surowce wprowadzające tlenki.

•    na jakiej podstawie dzieli się tlenki

•    wymienić rodzaje tlenków + przykłady:

-    szkłotwórcze (jak wpływają na właściwości szkła, jakie surowce je wprowadzają)

-    topniki

-    modyfikujące

-    pomocnicze

•    trójkąt (podziału materiałów ze względu na wiązanie)

5.    Jaki jest podział szkieł + przykłady.

•    tlenkowe

•    halogenkowe

•    chalkogenitkowe

•    jednoatomowe

•    organiczne i nieorganiczne

6.    Etapy procesu technologicznego - omówić.

Etap technologiczny przebiega od sporządzenia zestawu surowców do studzenia masy. Dalsze etapy to nie jest proces technologiczny.

•    etap sporządzania zestawu

•    etap klarowania

-    klarowanie chemiczne

-    klarowanie fizyczne (mechaniczne)

•    etap homogenizacji

•    reakcje w zestawie - jakie reakcje zachodzą w poszczególnych temperaturach

7.    Wady masy szklanej.

-    przyczyny powstawania

-    metody identyfikacji

S. Procesy przetwarzania masy szklanej - opisać. • wyciąganie


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
skan7 domości; nie będę się więc zajmował tą bardzo trudną kwestią historyczną. Chodzi mi o Chrystu
page0310 306 szacunkiem, ale zarazem z zupełną niezależnością; nie będę się pytał o ich wiarę, ale p
IMGS76 M Rozwój lityczny Tak fok to jut zostało podkreślone na początku, okres przedszkolny nie cech
elektronicznym postępowaniu upominawczym nie stosuje się przepisów o innych niż wymienione w art. 50
UCZĘ SIĘ Z KUBUSIEM 3 4 LATKA (58) : Kolorowanie płaszczyznCo za potwór! Nie bój się, Prosiaczku! To
W Bogu uwielbiam ego słowo,Bogu ufam, nie będę się lękał: cóż może mi
UCZĘ SIĘ Z KUBUSIEM 3 4 LATKA (45) $$ Przeciwieństwa: duży - mały %) * Nie bój się, Prosiaczku, to t
UCZĘ SIĘ Z KUBUSIEM 3 4 LATKA (45) $$ Przeciwieństwa: duży - mały %) * Nie bój się, Prosiaczku, to t
UCZĘ SIĘ Z KUBUSIEM 3 4 LATKA (58) Co za potwórl Nie bój się, Prosiaczku! To tylko żart rozbrykanego
Nie bada się ich w całości, tylko pewne aspekty: •    religię, przynależność
DSC00417 (6) 1 j#iaJek zeznaje: bez względu na to czy Marek Falenia przekazywał mi te nagrania M lei
Moja praca jest matematyczna i dotyczy matematyki. Nie zajmowałem się bardzo interesującym socjologi
UCZĘ SIĘ Z KUBUSIEM 3 4 LATKA (45) 4f Przeciwieństwa: duży - mały Nie bój się, Prosiaczku, to tylko
1 (128) 2 r pisów, bo „książeczka” o rzeczach nie musi się ograniczać do tylko „scjen- iycznych”
P1010292 ślenia), co nie daje się uchwycić za pomocą wymienionych narzędzi. Ale jednocześnie te wszy

więcej podobnych podstron