IMGS76

M Rozwój lityczny

Tak fok to jut zostało podkreślone na początku, okres przedszkolny nie cechuje się bardzo szybkim tempem rozwoju. Zaznaczy się ono wyraźnie dopiero na przełomie okresu przedszkolnego i szkolnego, czyli 7 i 8 roku żyda. Jest ono wtedy tak intensywne, te nawet dla swego charakteru zostało nazwane ..skokiem” szkolnym. Najczęściej wiąże się ono z okresem szkolnym. Może jednak zda-

rięior ciała chłopców w wieku od 3 do 7 roku łyda

Wiek W lalach	I Wyto	toU w cm		Ciężar w kg
	1 średnia I orytm.	od	— do	li	od — do
3	j 95,3	91,6	— 99,0	15,4	13,6—17.2
3 1 '/i	99.7	95,7	—103.7	16,1	14,3— 17,9
4	1 102.1	98,7	— 105.5	16,5	15,2—17,8
4 i »/«	106.4	102.0	— 110,7	18,3	16,0 — 20,5
5	IM..	104.9	— 1144	IM	16,5 — 21.1
S 1 V*	113.8	109,3	_J18 3	20,5	18.0—23,0
6	116,8	111.2	-122.4	22.4	18,9 —25.9
6 1 «/»	118,0 i	113,4—122,7		22.7	19.4 — 26.0
7	122,1 |	117,7-	—126,6	25,4	21,6 — 29,2

rzyć się u dziecka przyspieszonego w rozwoju, że gwałtowny przyrost wysokości i ciężaru ciała pojawi się nieco wcześniej, np. między 6 1 7 rokiem życia.

Najnowsze badania przeprowadzone przez Instytut Matki i Dziecka w przedszkolach warszawskich dostarczyły aktualnych danych liczbowych charakteryzujących między innymi i wysokość, i ciężar ciała dziecka w interesującym nas okresie.

Tabela 3 i 4 podaje średnie arytmetyczne wysokości I ciężaru ciała w kategoriach wieku od 3 do 7 roku tycia w odstępach półrocznych. Oprócz średniej arytmetycznej znajdujemy w tabelach rubryki zatytułowane „od — do" Oznaczają one, obliczone na zasadach matematycznych*

WyioAość I Cląiar dala

granice rozstępu zawierające wartości, które najczęściej zdarzają się dla określonej cechy w odpowiedniej klasie wieku. Ma to duże znaczenie praktyczne, gdyż tak, jak wiemy, dzieci które by posiadały taką samą wartość cechy jak średnia arytmetyczna jest bardteo niewiele. Natomiast dzieci, które mieszczą się w określonym rozstępie. jest aż około 68%. A więc przeważająca liczba dzieci

Tabol* 4

Wysokość i ciężar ciała dziewczynek w wieku od 3 do 7 roku życia

Wiek w latach	Wysokość w cm		Ciężar w kg
	średnia a rytm.	od — do	średnia arytm.	od — do
3	93,8	89,9 — 97,7	14,5	12*—16*
3 i i/t	99,1	94,3 — 104,0	15*	13* — It*
4	102.8	98,0 — 107.6	17*	14* — 19*
4 1 Vt	103*	99.4 — 106.2	17*	i*ą -aa*
5	109,0	103,9 — 114,1	19.0	16* — 21*
5 i */t	111,9	107,8 — 115,9	20*	17* — 22*
6	115.9	112.0 — 119*	21*	18.4 — 24*
6 i >/t	118,0	112* — 123*	22*	19,1 - 25*
7	121,3	118,3 — 124*	24.0	19*-25,7

powinna znaleźć tu swoje miejsce. Na przykład u chłop* ców w wieku 4 lat widzimy, że średnia wysokość dała wynosi 102,1 cm, ale rozstęp obejmuje wartośći od 907 cm do 105,5 cm. Zarówno więc dziecko o wysokość* 99 cm, Jak i 104 cm, jak i wszystkie inna o wartościach mieszczących się w wytyczonym przedziale będą odpowiadały klasie wieku 4 lat. Będą to dzieci średnie pod względem danej cechy —■ nie wysokie i nie niskie* jaśU chodzi o wysokość, oraz nie szczupłe i nie tęgie, m |fl| dzi o ciężar ciała. Poza oznaczonymi granicami mieaicaą się dzieci o wartościach cechy « tendencja®* do wysokich, gdy pomiar przekracza górną granicę rozstępu i do niskich, gdy przekracza dolną jego granicę. Pooracąjęc