3582376406

Dzieci i młodzież jako uczestnicy badań społecznych w kontekście badań dotyczących problemu przemocy

Katarzyna Makakuk*, Joanna Włodarz zyjc*- ^b,S zymon Wajarc*-^b ‘Fundacja Dzieci Niczyje,'Unizocrsytet Warszawski

Artykuł analizuje obsztr udziału dzieci i młodzieży w badan uch społecznych. Przed ta zacne zostały w non aspekty etyczne i metodo logiczne takich badań, w szczególno ki gdy dc tyczą w problemu przemocy zco hec dzied. Poruszona zestala również potrzeba podmiotę zae go tmktc zoama dzicci-respon-dentów craz zaangiżewania dzied ot pteccs ha d: zoczy W artykule znajdują się również pmk tyczne rody dc tyczące naltocji hadzń problemu prze nic cy, rc> których respendentanii są dzieci a także przegląd różnych podejtć metod logicznych w te go typu ha dz mach

Słowa kluczowi:

BADANIA Z UDZIAŁEM DZSCi,?TJ5MOC, AJTEKTY ETYCZNI BADAN, METO EOICCJA, ZAANGAŻOWANIE DZIECI

Wstęp

Przystępują: do pbnowanb badań cpo lec mych dotyczących dzieci, ba-dacz staje zazwyczaj pized chomątem, czy badany populacją powinny być co me dzieci czy też kh rodzice lub o piekuno -wie. Wiele bacbń legp typu przeprowadzanych jest wćród dorosłych respondentów Dzieje się tak z kilku powodów Po pierw-cze, w niektórych przypadkach ocoby dorosłe stanowi} bardziej wiarygpdne źiódb wiedzy (np jedli badanie dotyczy zdrowia dziecka) Po drugie, przeprowadzenie takich badań ject dużo łatwiejsze, nie wymaga bo-wiemcpecjalnegp cb Glosowania metodologii i uzyskania zgpdy rodziców, co ject konieczne w przypadku badań, w których respondentami codzie ci.

lliemniej jednak istnieją problemy badawcze, w których bardziej po żądanymi respondentami s.) dzieci Dotyczy to np do-dwiadczeń albo opinii dzieci, których nawet bliscy da redlinie potrafi.) trafnie odtworzyć. O ile do niedawna często podawano w wqi-pliwodć wbrygpdnoóć danych po chód z.)-cychod recpondenlów-dzieci, o tyle obecnie umacnia cię przekonanie, że dzieci potrafią udzielać wiaiygpdnych odpowiedzi na pytania, które dotyczyiclo mych db nish cpraw, jedli tylko pytania c.) doclocowane do ich możliwo dci iclopnia rozwoju (Scott, 200G) Dlategp też w ostatnkh blach wzra-eta lkzba badań, w których respondentami c^ dzieci po ucinc, Milner, 21X17) Angażowanie respondentów w realizację badań wkjże się także z tendencją do traktowania kh bardziej podmk towo — nie jako bierny przedmioty badanb, ale jako aktywnych partnerów w procesie badawczym (Cousin, Milner, 2007) Prawo do swobodnegp wy-razania własnych pogkykw w sprawach

Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, pmktyka Vb/. 12Nr3(2013)