3582468668

PSYCHOMETRIA- Paulewicz SWPS Katowice

1. Przez reprezentatywność pozycji testowych rozumiemy to, że:

ajpozycje powstały na drodze losowania reprezentatywnej próby ze zbioru możliwych pozycji służących do pomiaru danej cechy

bjpozycje zostały wybrane ze względu na ich teoretyczny związek z mierzoną cechą

cjpozycie stanowią reprezentatywna ze względu na mierzona cechę, próbę zachowań/ przekonań/stanów

djpozycje powstały na drodze losowania reprezentatywnej próby ze zbioru możliwych pozycji służących do pomiaru danej cechy.

2. Zmierzyć rzetelność testu to znaczy najczęściej:

ajzmierzyć korelację między wynikiem surowym a innymi zmiennymi, które powinny korelować z cechą

b) zmierzvć korelacje miedzy wynikiem surowym a poziomem cechy cjzmierzyć korelację między wynikiem prawdziwym a poziomem cechy djpoliczyć korelację między poszczególnymi pozycjami testu

3. Różnica w wynikach surowych uzyskanych za pomocą określonego testu oznacza, że:

ałmoże występować różnica w wynikach prawdziwych bjwystępuje różnica w wynikach prawdziwych cjwystępuje różnica w poziomie cechy mierzonej przez dany test djnie występuje różnica w wynikach prawdziwych

4. Gdy wyniki testu są silnie skorelowane z jedną, nie dającą się bezpośrednio obserwować zmienną, mówimy że test jest:

ajobiektywny

bjtrafny

c)    wysta nda ryżowa ny dlrzetelny

5. Gdy stosujemy test zorientowany na kryterium, to chcemy ustalić czy osoba poddana pomiarowi:

a) ma poziom cechy mieszczący się w granicach normy

b) ma roczoj wysoki, niski czy możo przeciętny poziom cochy

c) ma poziom cechy przekraczający pewien z góry ustalony poziom

d) ma poziom cechy odbiegający znacznie od normy

6Jeżeli badacz chce ustalić, jakie są (korelaty??) sumienności, to powinien wybrać raczej takie narzędzie do pomiaru sumienności, które jest:

ajmniej rzetelne od bardziej rzetelnego blumiarkowanie rzetelne, ale za to trafne. cjniezbyt trafne, ale bardzo rzetelne djmniej trafne od bardziej trafnego

7.Surowy wynik w kwestionariuszu depresji wyniósł 40, a w kwestionariuszu lęku 20. Wiemy (na podstawie podręcznika), że wynik mniejszy lub równy niż depresja = 40, uzyskuje 50 procent osób, a wynik mniejszy lub równy niż lęk = 20 uzyskuje 95 procent osób.

a)wynik w kwestionariuszu lęku jest niski, a wynik w kwestionariuszu depresji jest wysoki bjwynik w kwestionariuszu lęku jost przeciętny, a wynik w kwestionariuszu depresji jost wysoki,

c) wvnik w kwestionariuszu leku iest wysoki, a wynik w kwestionariuszu depresji iest przeciętny

d) wynik w kwestionariuszu lęku jest wysoki, a w kwestionariuszu depresji jest niski

8. Wartość oczekiwana zmiennej losowej to inaczej:

a) różnica między najniższą i najwyższą wartością, którą przyjmuje dana zmienna

b) wariancja

clśrednia rozkładu tei zmiennej

d)średnia z próby pochodzącej z rozkładu odpowiadającego tej zmiennej

9. Gdy wynik pomiaru testem jest niezależny od osoby, która dokonuje pomiaru, mówimy że test jest:

a) rzetelny

b) wystandaryzowa ny

c) trafny

d) obiektvwnv

10. Święta trójca trafności to trafność:

a) teoretyczna, kryterialna i spójność wewnętrzna

b) teoretyczna, fasadowa i predykcyjna clżadna odpowiedź nie iest prawidłowa d)diagnostyczna, fasadowa i kryterialna