1300739764

1300739764



Podczas realizacji programu nauczania osiągnięcia uczniów proponuje się sprawdzać za pomocą:

-    ustnych i pisemnych sprawdzianów wiadomości i umiejętności,

-    testów osiągnięć szkolnych,

-    sprawdzianów praktycznych wykonywanych przy stanowisku komputerowym,

-    obserwacji pracy ucznia podczas wykonywania ćwiczeń.

W końcowej ocenie osiągnięć uczniów, po zakończeniu realizacji programu nauczania przedmiotu, należy uwzględnić wyniki wszystkich metod sprawdzania zastosowanych przez nauczyciela.

W procesie oceniania należy także uwzględnić aktywność ucznia na zajęciach.

Literatura

Bafi B.: Linux, Helion, Gliwice 1998

Boyce J.: Windows 98 PL, Vademecum profesjonalisty. Helion, Gliwice 1999

Cassel P.: Windows 2000 Professional. Księga eksperta. Helion, Gliwice 2002

Hallberg B.: Sieci komputerowe - Kurs podstawowy. Wydawnictwo Edition, Kraków 2000/2002

Hunt C.: TCP/IP - Administracja sieci. Oficyna Wydawnicza READ ME, Warszawa 1998

Karanjit S. Siyan: Windows 2000 Server kompendium. Robomatic, Wrocław 2001

Koronkiewicz P.:    Alchemia konfiguracji Windows 95. Croma,

Wrocław 1997

Madeja L.: Ćwiczenia z systemu Linux, podstawy obsługi systemu. Mikom, Warszawa 1999

Michałowska A., Michałowski S.:Sieci komputerowe od A do Z. Mikom, Warszawa, 2000

Minesr M.( Chrystiansen E., Shaper K.; Windows 98 PL, księga eksperta. Helion, Gliwice 1999

Neibauer A.:    Domowe sieci komputerowe. Wydawnictwo RM,

Warszawa 2000

Petersen R.: Linux. Arkana. Wydawnictwo RM, Warszawa 2000 Shafer K.: NovelI. Wielka Księga Sieci. Akademicka Oficyna Wydawnicza EXIT, Warszawa 1999

Sloan J. D.: Narzędzia administrowania siecią. Wydawnictwo RM, Warszawa 2002

Sokół M.: E-mail - poczta elektroniczna dla każdego. Helion, Gliwice 1999



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
VI. Przewidywane osiągnięcia uczniów Zakończenie realizacji programu nauczania etyki na I etapie
III Programowe treści nauczania, sposoby realizacji zamierzeń dydaktycznych, osiągnięcia uczniówKLAS
zagrożenie dla życia i zdrowia. Zgodnie z oceną inspektorów podczas realizacji programu koncentrowan
Brak pomocy naukowych w szkole utrudniał realizowanie programu nauczania. Posługiwano się różnymi
Zajęcia wyrównawcze związane się z wyrównywaniem braków dydaktycznych, realizacją programu nauczania
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej powinieneś
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej, powinieneś
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej powinieneś
Rola biblioteki szkolnej - wspomaganie realizacji programów nauczania i wychowania, edukacji kultura
Program nauczania Przedmiot: Psychologia uczenia się i nauczania Forma zajęć: wykład,
Z życia środowiska naukowego i akademickiego W realizacji programu nauczania kładziemy nacisk na
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej powinieneś
V. Metody, formy i środki realizacji programu. Specyfika edukacji uczniów z niepełnosprawnością
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania, powinieneś umieć: -
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej powinieneś
dotyczących realizacji programów nauczania i unowocześnienia procesu nauczania i wychowania. Inną fo

więcej podobnych podstron