IM/M
Sylabus przedmiotu / modułu - część A
TREŚCI MERYTORYCZNE ĆWICZENIA:
Kształtowanie i rozwijanie kompetencji językowych (rozumienie tekstu słuchanego, czytanego, mówienie, pisanie), zgodnie z tabelą wymagań ESOKJ. pozwalających studentom na posługiwanie się językiem obcym na poziomie B1/B2, tj. - rozumienie znaczenia głównych wątków przekazu zawartego w jasnych, standardowych wypowiedziach, które dotyczą znanych im spraw i zdarzeń typowych dla pracy, szkoły, czasu wolnego itd.; -radzenie sobie w większości sytuacji komunikacyjnych, które mogą się zdarzyć podczas podróży w rejonie, gdzie mówi się danym językiem; - tworzenie prostych, spójnych wypowiedzi na tematy, które są znane studentom lub ich interesują; - opisywanie doświadczeń, wydarzeń, marzeń, nadziei i aspiracji, krótko uzasadniając bądZ wyjaśniając swoje opinie i plany; wprowadzenie podstawowej terminologii specjalistycznej z wykorzystaniem prostych tekstów w języku obcym WYKŁADY:
CEL KSZTAŁCENIA:
Kształtowanie i rozwijanie kompetencji językowych (rozumienie tekstu słuchanego, czytanego, mówienie, pisanie), zgodnie z tabelą wymagań ESOKJ, pozwalających studentom na posługiwanie się językiem obcym na poziomie B1/B2, tj. - rozumienie znaczenia głównych wątków przekazu zawartego w jasnych, standardowych wypowiedziach, które dotyczą znanych im spraw i zdarzeń typowych dla pracy, szkoły, czasu wolnego itd.; -radzenie sobie w większości sytuacji komunikacyjnych, które mogą się zdarzyć podczas podróży w rejonie, gdzie mówi się danym językiem; - tworzenie prostych, spójnych wypowiedzi na tematy, które są znane studentom lub ich interesują; - opisywanie doświadczeń, wydarzeń, marzeń, nadziei i aspiracji, krótko uzasadniając bądź wyjaśniając swoje opinie i plany; wprowadzenie podstawowej terminologii specjalistycznej z wykorzystaniem prostych tekstów w języku obcym
OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Symbole ef. obszarowych:
M1_K01+, M1JJ13+, M1_U14+, M1_W10+, P1A_K01+,
P1A K05+.P1A K07+, P1A K08+, P1A U02+, P1A U08+, P1AJJ09+, P1A_U10+, P1A_U12+, P1A_W>5+, R1A K07+, R1A_K08+, R1 A_U08+, R1A U09+. R1A U10+, R1A_W01+, S1A_K01+, S1A_K06+, S1A_K07+, S1AJJ09+. S1AJJ10+, S1A_U11+.S1A_W01+,
Symbole ef. kierunkowych:
K1_K12+++, K1_K13+++, K1_U10+++, K1_U11+++. K1JJ12* +, K1_W01+++,
EFEKTY KSZTAŁCENIA:
Wiedza
W1 - Student posiada wiedzę leksykalną i gramatyczną, niezbędną do rozumienia i formułowania wypowiedzi w języku obcym, zgodnie z tabelą wymagań dla poziomu i proporcjonalnie do przewidzianej liczby godzin kursu Umiejętności
codziennym (np.: dane o sytuacji osobistej i rodzinnej, zakupy, najbliższe otoczenie, uczelnia, praca); potrafi zrozumieć główny sens zawarty w krótkich, prostych tekstach, zawierających elementy leksyki specjalistycznej z zakresu kierunku studiów
K1 - Student rozumie potrzebę uczenia się przez cale życie, potrafi współdziałać w grupie przyjmując w niej różne role; pracuje samodzielnie i wykazuje kreatywność; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
LITERATURA PODSTAWOWA
1) Clare Antonia, Eales Frances, Oakes Steve, Wilson J.J., 2012r., "Speakout intermediate B1+", wyd. Pearson
2) Funk, Kuhn, Demme, Winzer, 2007r„ "studio d", wyd. Comelsen. 3) Agnieszka Ślęzak,Olga Tokarczyk,
2012r„ "Rosyjski dla średnio zaawansowanych", wyd. Edgard 4) Zespół Prisma, 2010, Prisma, wyd. Edinumen 5) Guy Capelle, Robert Menand, 2009, „Le nouveau taxi", wyd. Hachette 6) T. Marin, S. Magnelli, 2010, ■ Nuovo Progetto italiano". wyd. Edilingua
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA
Słowniki i dodatkowe podręczniki do nauki języków obcych