1437211892

Grażyna Bocko Nauczany przedmiot: biologia.

Miejsce pracy: Publiczne Gimnazjum nr 2 w Białymstoku.

Scenariusz lekcji.

I.    Przedmiot: biologia.

Dział programowy: Funkcjonowanie człowieka i zwierząt.

Klasa II gimnazjum, 1 jednostka lekcyjna.

Temat lekcji: Skład i rola krwi.

II.    Cele lekcji:

a)    poznawcze: uczeń:

-    wymienia składniki krwi, omawia ich budowę i rolę w organizmie,

b)    wychowawcze: uczeń:

-    omawia i rozumie rolę przetaczania krwi dla ratowania ludzkiego życia,

-    omawia rolę szczepień ochronnych w uzyskiwaniu odporności, d) praktyczne:

uczeń:

-    prowadzi ukierunkowaną obserwację mikroskopową,

-    dokonuje porównań,

-    uzupełnia schemat,

-    układa loteryjkę i uzupełnia tabelę,

-    doskonali umiejętność pracy w zespole.

III.    Środki dydaktyczne: mikroskopy (najlepiej jeden na każdej ławce), preparaty mikroskopowe krwi człowieka i żaby, podręczniki, tablica poglądowa przedstawiająca budowę elementów krwi, schemat do uzupełnienia, tabela, loteryjka, zeszyt ucznia.

IV.    Metody: ćwiczenia, pogadanka, praca z podręcznikiem, elementy metody problemowej.

V.    Formy: indywidualna, zespołowa.

VI.    Przebieg lekcji:

1. Faza wstępna:

a)    uczeń przypomina:

-    co to jest oddychanie i odżywianie,

-    gdzie zachodzą powyższe procesy,

-jakie substraty potrzebne są do przebiegu wymienionych procesów,

-    co się dzieje z produktami powstającymi w wyniku tych procesów,

b)    postawienie problemu: Jak sądzisz, dlaczego jedni ludzie często chorują, inni natomiast bardzo rzadko zapadają na choroby?

2. Faza główna:

a) zapoznanie się z tekstem z podręcznika, może to być podręcznik