Cele przedmiotu
Celem kursu jest pokazanie piękna i bogactwa ceramiki w przystępnej formie warsztatów artystycznych. Nie są wymagane umiejętności wstępne.
W trakcie spotkań studenci krok po kroku poznają metody formowania ceramiki, rodzaje mas plastycznych i wstępne zagadnienia techniczne. Jest to idealny sposób, by w krótkim czasie zapoznać się możliwościami kreowania form przestrzennych, poznać metody zdobienia, proces wypału i szkliwienia.
Zapraszamy do odbycia przygody artystycznej i poznania tajemnic ceramiki.
Treści programowe
A. Problematyka wykładu
- poznanie podstawowych zasad projektowania
- najprostsze techniki ceramiczne
- przykładowe prace artystyczne
B. Problematyka ćwiczeń - warsztatów
- wykonanie szkiców rysunkowych projektowanej ceramiki
- poznanie wstępnych umiejętności technicznych
- wykonanie płaskorzeźby lub medalionu
- modelowanie w glinie, zastosowanie kontrastowych faktur
- umiejętność przygotowania odpowiednich materiałów i stanowiska pracy ■ podjęcie analizy swojej pracy i ocena jej na tle grupy
Wykaz literatury
A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu):
A. I. wykorzystywana podczas zajęć
3. Mattison Steve, Podręcznik ceramika, Wydawnictwo Arkady, Warszawa 2006.
4. Warszaw Josie, Ceramika: poradnik praktyczny.
Wydawnictwo Arkady, Warszawa 2004.
3. Katalogi związane z zagadnieniem ceramiki, ze zbiorów prowadzącego
A2. studiowana samodzielnie przez studenta 1. Król Anna, Rzeźba Młodej Polski, Muzeum w Legnicy, Legnica 1999.
B. Literatura uzupełniająca
5. Laseczka Konstanty, Keramos. Książka Spółdzielnia Wydawnicza. Warszawa 1948.
6. Laureat Moniąue, Rodin, Warszawa 1991.
7. Wieczorek Stanisław, Majewski Lech, Mistrzowie rzeźby. Muzeum narodowe w Warszawie, Warszawa 2004.
8. Katalogi z aktualnych wydarzeń artystycznych
Wiedza
• Wie, jak przeprowadzić proces kształtowania formy ceramicznych. Potrafi zaproponować pomysł plastyczny.
• Wie, jak modelować w glinie.
• Ma potrzebną wiedzę jak wykonać płaskorzeźbę w masie ceramicznej.
Umiejętności
• Umie stosować podstawowe techniki ceramiczne.
• Umie zorganizować stanowisko pracy, przygotować narzędzia rzeźbiarskie i wybrać odpowiednie materiały.
Kompetencje społeczne (postawy)
• Ma kompetencje, aby prezentować i omawiać swoje projekty plastyczne.
• Ma kompetencje, aby omawiać idee, które były inspiracją do powstania pracy rzeźbiarskiej.
• Umie oceniać z dystansem swoją pracę na tle dokonań grupy podczas przeglądu końcowego.