1636660452

Metodologia badań pedagogicznych z elementami logiki i statystyki

1 Etapy badania

-    sytuacja problemowa

-    Formułowanie problemu- to zadać pytanie dotyczące sytuacji problemowej

-    Formułowanie hipotez - jest to całkowite przyjęcie albo zupełnie do odrzucenia, musi dać się zweryfikować rzeczywiście tzn. czy zadania są praktyczne

-    Przewidywanie skutków (rozumowanie) - uporządkowanie konsekwencji, jakie mogą być zweryfikowane; postawienie prognoz - na podstawie modelu i danych empirycznych z uwzględnieniem dostępnych technik ich weryfikacji.

-    Empiryczna weryfikacja - przeprowadzenie danych działań i ich weryfikacja

-    Porównanie wniosków z doświadczeniem - porównanie wniosków z hipotezą, wprowadzenie ewentualnych zmian w modelu badań oraz poszukiwanie możliwości rozszerzenia modelu

2 Język nauki: określa te sposoby interesujących ją przedmiotów i zjawisk, które są w mej stosowane, a obszar zjawisk wydzielonych przez określony zbiór aspektów (zmiennych) poddaje wewnętrznej strukturalizacji i podziałowi wg. Wyróżnionych wartości tych zmiennych.

3 Pojęcia

konotacja    denotacja

znaczenie wyjaśnia sens    z sensu wynika zakres, zbiór obiektów -

DESYGNAT

-    jednostkowe - 1 desygnat

-    historyczne - warunki: czas, miejsce,

-    -uniwersalne-równoważne - wszystkie desygnaty terminu A są zarazem desygnatami terminu B i odwrotnie

-    równoznaczne wiele desygnatów

4. Definicje-to pewne wypowiedzi określające, jakie jest znaczenie terminu. Termin definiowany nazywany definenium, zwrot określający znaczenie tego terminu definensem

- nominalne - wyjaśnia znaczenie wyrazu definiowanego przez podanie wyrażenia równoznacznego pod względem treści i zakresu (j. naukowy, potoczny) realne są charakterystyką cech specyficznych wspólnych przedmiotom składającym się na zakres pewnego terminu.

5. Błędy definicyjne

-    idem per idem - (to samo przez to samo) - to popełniony błąd w takcie pisania definicji tzn. x

wyjaśniony me może się powtórzyć jako x w definicji    x : = ple,ple,x,ple

-    ignotum per ignotum - (nieznane przez nieznane) me jest to błąd logiczny

-    sprzeczność -dwie wielkości logiczne się wykluczają, np. x=2 i x=-2, me jest to tylko błąd matematyczny.

Oksymoron - symbol błędu w j.pol.

-    nieadekwatność -me mają ze sobą rac wspólnego, rozłączność zakresu oraz za wąskim lub za szerokim zakresem.

Zakres definienium * zakres definensu np. wieloryb to lyba słodkowodna

doc3ity.com