2210689985

■    Rytmy - wyklaskiwanie, uderzenia o uda, tupanie (naśladowanie, zabawy w parze).

■    Podrzucanie i łapanie piłeczki/woreczka (podrzut klaśnięcie, przerzucanie z ręki do ręki itp.; w różnych pozycjach).

■    Zabawa „Twister”.

■    Podskoki/chodzenie po polach w określonej sekwencji np. według kolorów/numerów itp.

Bibliografia:

Borkowska M. (2007), Ocena skuteczności sposobów postępowania w praktyce medycznej -materiały konferencji: Integracja sensoryczna, a neuronauka - od narodzin do starości. Warszawa, Wyd. WSSE

Karga M. (2006), Podstawowe zasady obserwacji i terapii zaburzeń integracji sensorycznej u małego dziecka. W: Cytowska B., Winczura B. (red.), Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka. Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”

Kastory-Bronowska M. (2007), Wybrane zaburzenia rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym a diagnoza i terapia procesów integracji zmysłowej - materiały konferencji: Integracja sensoryczna a neuronauka - od narodzin do starości. Warszawa, Wyd. WSSE Maas V. F. (1998), Uczenie się przez zmysły. Wprowadzenie do Teorii Integracji Sensorycznej. Warszawa, Wyd. WSiP

Przyrowski Z.(2001), Podstawy diagnozy i terapii integracji sensorycznej.

Szmigiel Cz. (red.), Podstawy diagnostyki i rehabilitacji dzieci i młodzieży niepełnosprawnej. Kraków, Wyd. AWF

Szanowny Rodzicu, jeżeli jesteś zainteresowany w jaki sposób wspierać Twoje dziecko w prawidłowym rozwoju mowy, przedstawiamy poniżej zabawy, wskazówki, z których możesz korzystać wychowując swoje dziecko.

Jak rozwijać mowę dziecka - wskazówki dla rodziców

■    Sprawdź czy twoje dziecko dobrze słyszy - reaguje na dźwięki.

■    Zwróć uwagę czy poprawnie oddycha podczas snu. Oddychanie przez usta jest nieprawidłowe.

■    Opowiadaj na bieżąco, co się wokół dziecka dzieje w ramach dostarczania poprawnych wzorców językowych. Unikaj spieszczeń. Zawsze reaguj i nawiązuj z nim rozmowę.

■    Mówiąc do dziecka staraj się utrzymywać z nim kontakt wzrokowy.

■    Zwróć uwagę na sprawność narządów artykulacyjnych ( języka, podniebienia, warg). Upewnij się w trakcie wizyty u pediatry, czy dziecko nie ma skróconego wędzidełka podjęzykowego.

■    Pytaj i odpowiadaj na pytania, np. na temat obejrzanej bajki.

■    Ucz dziecko mowy przez zabawę wykorzystując: