2740390361

2740390361



18 IS


PROJEKT

INNOWACYJNY


2. Próba płomieniowa barwienie ognia.


Wykonanie świeczek palących się płomieniami w różnych kolorach. Dokumentacja fotograficzna. Nakręcenie filmu.


Instrukcja do doświadczenia, Podręczniki do chemii,


3. Zjawisko fluorescencji.


Wyszukanie informacji na temat zjawiska fluorescencji i wykorzystania tego zjawiska.


Internet. Wykonanie

prezentacji

multimedialnej.


4. Sporządzamy fluorescencyjny płyn.


Wykonanie dwóch rodzajów płynów fluorescencyjnych i obserwacja ich zachowania w świetle ultrafioletowym. Notatka.

Dokumentacja fotograficzna.


Instrukcja do doświadczenia,


5. Rozproszenie światła w roztworze koloidalnym


Wykonanie doświadczenia przedstawiającego efekt Tyndalla czyli rozproszenie światła w roztworze białka jaja kurzego. Uzupełnienie karty pracy. Dokumentacja fotograficzna.


Instrukcja do doświadczenia, Podręczniki do chemii. Karta pracy,


1.„Optyka geometryczna - To wcale nie musi być trudne” -wykonanie poradnika dla uczniów, zawierającego konstrukcje obrazów


optycznych (lupa, mikroskop, luneta).


Obserwacja doświadczeń przygotowanych przez grupę fizyków pokazujących przejście światła przez zwierciadło, soczewkę, pryzmat. Przeprowadzenie konstrukcji obrazów powstałych w zwierciadłach (płaskim, wklęsłym, wypukłym), soczewkach (skupiających

MWtumwch).

OOOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI

Wprowadzenie wzoru soczewkowego.

Rozwiązywanie zadań tekstowych dotyczących soczewek i zwierciadeł.

Wykonanie poradnika dla młodzieży „Optyka geometryczna - To wcale nie musi być trudne”


Karty pracy.

Instrukcje do wykonania ćwiczeń,

Iffittad^ife-Optyka UN ° .llMtpfeiia - to we musi być trudne”


2. Zdolność skupiająca


Wprowadzenie wzoru na zdolność skupiająca soczewek. Rozwiązywanie zadań tekstowych.


i


KAPITAŁ LUDZKI

NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI


UNIA EUROPEJSKA

EUROPEJSKI


H




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
PROJEKT INNOWACYJNY 13 IS i. Próba płomieniowa - barwienie
18 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY 28.    Potrafię wyjaśnić kolegom jak rozwiązać
12 IS PROJEKT INNOWACYJNY7.    FORMA PRACY UCZNIÓW Grupowa (równym frontem)8.
15 IS PROJEKT INNOWACYJNY 5. Wykresy i własności funkcji try gonometry czn y
16 IS PROJEKT INNOWACYJNY 6. Zjawisko załamania światła na granicy dwóch ośrodków. 1.
17 IS PROJEKT INNOWACYJNY 2. Obliczenia kątów padania i załamania
19 IS PROJEKT INNOWACYJNY 3. Sporządzenie
10 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNYTEST WIADOMOŚCI Z ZAKRESU NAUK ŚCISŁYCH I PRZYRODNICZYCH Kolej
11 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY Tabela 3 - „ Matryca testu wiadomości dla klasy I gimnazjum
12 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY Tabela 4 - „ Matryca testu wiadomości dla klasy II i III gimn
13 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNYOCENYSZKOLNE W ostatecznej kwalifikacji uwzględniono także oce
14 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNYDIAGNOZA ZAINTERESOWAŃ UCZNIÓW - WSTĘPNA NA POTRZEBY REALIZACJ
15 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY W badaniach realizowanych na potrzeby projektu przyjęto catte
16 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY Załącznik 1TEST ZAINTERESOWAŃ NAUKAMI ŚCISŁYMI W opracowaniu
17 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY 07.    Interesują mnie różne nowinki
19 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY Załącznik 2TEST WIADOMOŚCI Z ZAKRESU NAUK ŚCISŁYCH I PRZYRODN
2 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY Spis treści: PODSTAWY TEORETYCZNE I CEL

więcej podobnych podstron