2740391009

7) Wolińska, J. M. (2010). Agresywność młodzieży. Problem indywidualny i społeczny. Lublin: Wydawnictwo UMCS.
(17) Efekty kształcenia (obszarowe i kierunkowe) (K_W08) (K_W09J 1K_U01) (K_U02) (K_K03) (K_K08)	(17 A) Wiedza -    Student ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę na temat psychologicznych podstaw zachowań agresywnych przejawianych przez człowieka w kontekście zmian rozwojowych oraz zaburzeń psychicznych -    Student ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą technik pomiaru zachowań agresywnych oraz możliwości ich profilaktyki i terapii
	(17 B) Umiejętności -    Student posiada pogłębione umiejętności obserwowania, wyszukiwania i przetwarzania informacji na temat zachowań agresywnych, przy użyciu różnych źródeł oraz interpretowania ich z punktu widzenia psychologii zaburzeń i psychologii rozwoju człowieka -    Student potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu psychologii zachowań agresywnych w celu analizy złożonych problemów psychologicznych
	(17 C) Kompetencje społeczne (postawy) -    Student docenia znaczenie nauk psychologicznych dla rozwoju jednostki i prawidłowych więzi w społeczeństwie, ma pozytywne nastawienie do nabywania wiedzy z zakresu psychologii zachowań agresywnych -    Student jest świadomy istnienia etycznego wymiaru w badaniach naukowych dotyczących zachowań agresywnych człowieka
(18) Kontakt [e-mail]

(1) Nazwa przedmiotu Podstawy prawa rodzinnego			(2) Kod ECTS
(3) Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Wydział Nauk Społecznych / Instytut Psychologii
(4) Studia
	Studia pierwszego stopnia (licencjackie) (magisterskie)	5		lub
Psychologia	Jednolite magisterskie	stacjonarne/niestacjonarne		PSiPSP, PR
(5) Nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących) adw. mgr Marek Karczmarzyk
(6) Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im liczba godzin			(7) Liczba punktów ECTS
A. Formy zajęć, zgodne z zarządzeniem Rektora UG wykład
B. Sposób realizacji zajęć zajęcia w sali dydaktycznej
C. Liczba godzin 30