293014381

293014381



Kolejne miesiące w realizacji projektu to przygotowanie szczegółowego planu pracy zespołu merytorycznego, ustanowienie tego zespołu oraz badania programów nauczania pod kątem zawartości treści związanych z ekologią. Badanie treści nauczania zostało przeprowadzone w każdym kraju partnerskim. Wynik tych badań pokazał kondycję nauczania treści ekologicznych w Unii Europejskiej.

Zadaniem zespołu merytorycznego w którego skład weszli nauczyciele każdego przedmiotu w którego programie nauczania są treści związane z ekologią (chemia, biologia, fizyka, geografia) było:

•    przeprowadzenie dokładnej analizy aktualnego programu nauczania własnego przedmiotu,

•    analiza treści programu nauczania wypracowanego w projekcie „Biosurowce i energia odnawialna"

•    opracowanie scenariuszy zajęć dotyczących biosurowców i ochrony środowiska dla własnego przedmiotu,

•    opracowanie scenariuszy zajęć pozalekcyjnych z ochrony środowiska

•    przeprowadzenie szkolenia dla nauczycieli ZDZ Katowice mającego na celu przedstawienie wypracowanych scenariuszy zajęć.

Praca zespołu merytorycznego odbywała się podczas kilku 8 godzinnych spotkań od września do grudnia 2009 roku. W czasie tych spotkań wypracowane zostało 16 scenariuszy zajęć do wykorzystania przez nauczycieli zarówno na lekcjach jak i na zajęciach pozalekcyjnych. Przygotowane zostały plan pracy, kładące duży nacisk na metody warsztatowe, zgodne ze współczesnymi nurtami pedagogiki i psychologii nauczania. Scenariusze dotyczą między innymi takich zagadnień jak: opakowania biodegradowalne, elektrownie wiatrowe i wodne, degradacja środowiska jako skutek działalności człowieka, zasoby odnawialne i nieodnawialne ziemi, energia słońca, oszczędzanie i wykorzystanie energii elektrycznej, biopaliwa.

Wypracowane scenariusze zostały przedstawione na spotkaniu międzynarodowym, które odbyło się w listopadzie 2009 roku w Danii. Zostały tam tez przedstawione pomoce naukowe „Skrzynka Biosurowców" opracowane przez promotora projektu Verein zur beruflichen Fórderung von Frauen in Sachsen e.V., Deutschland. Zakład Doskonalenia Zawodowego w Katowicach zakupił i wyposażył swoje szkoły w 10 skrzynek z biosurowcami. Stanowią one bardzo ciekawy i unikatowy zbiór materiałów przygotowanych i wytworzonych z biosurowców.

Wypracowane scenariusze zaprezentowane są w niniejszej publikacji. Zapraszam do zapoznania się z nimi i wykorzystywania ich na zajęciach lekcyjnych i w formie pozalekcyjnych zajęć fakultatywnych.

kierownik projektu w Polsce Dagmara Wodnicka ZDZ Katowice

7



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
201111210427 3 B. Etapy realizacji projektu w uieciu bardziej szczegółowym: I. Przygotowanie danych
WPROWADZENIE Prezentowane opracowanie jest kolejnym etapem realizacji projektu „Koordynacja na rzecz
Podczas realizacji projektowanej inwestycji należy w szczególności stosować się do wymagań określony
Wybór i akceptacja tematu pracy Przygotowanie i akceptacja planu pracy
Pabianice, 25.06.2015Sprawozdanie z realizacji planu pracy zespołu biologów w roku szkolnym
72 Elżbieta Drogosz-Zabtocka, Barbara Minkiewicz Ocena przygotowania absolwentów do pracy zespołowej
Styczeń i luty to kolejne miesiące w których realizujemy plan pracy naszego przedszkola „Dziecięcy Ś
Od grosika do złotówki Etapy realizacji projektu: ^ przygotowanie nauczycieli, zapoznanie rodziców z
Szczegółowe zadania, jakie będzie realizował projektowany system opisano poniżej. 1.
2. Cykl realizacji projektu wg metodyki PCM Każdy projekt ma swój cykl życia, rozumiany jako ciąg ko
d)    IV etap realizacji projektu: przedstawienie szczegółowego scenariusza prezentac
Efektem pracy uczniów i rezultatem realizowanego projektu są cztery prezentacje multimedialne przygo
IMG83 I Projekt to przedsięwzięcie * realizowane wramach określonej organizacji, które
9 1 mRozdział 2 - Identyfikacja projektu O Podmiot realizujący projekt - szczegółowy opis podmiotu
7. Co może przeszkodzić w realizacji projektu? (ryzyka). 8. Co chce się osiągnąć i jak należy to spr

więcej podobnych podstron