Lp. |
/szczegółowe cele kszlal- |
Treści nauczania zapisane w postaci rejestru osiągnięć uczniów |
Propozycje sposobów osiągania założonych celów kształcenia i wychowania10 | |
*■ |
Wilaj świecie! skiem programistycznym. BHP na zajęciach z mechatroniki. |
• potrafi zorganizować stanowisko pracy w sposób zgodny z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy |
K |
metoda praktyczna - pokaz z objaśnieniem, metoda podająca - wykład in- |
• zna i stosuje regulamin pracowni mechatronicznej i przepisy BHP obowiązujące podczas zajęć z mechatroniki |
K |
metoda praktyczna - pokaz z objaśnieniem, metoda podająca - wykład in- | ||
Prophio), potrafi opisać funkcjonalność tego środowiska programistycznego |
P |
metoda praktyczna - pokaz z objaśnie-fonnacyjny, metoda praktyczna - ćwi- | ||
• opisuje wygląd interfejsu środowiska programistycznego, |
K |
metoda praktyczna - pokaz z objaśnieniem, metoda podająca - wykład informacyjny, metoda praktyczna - ćwi- | ||
• modyfikuje wygląd obiektów (np. postaci zwierząt, ludzi, pojazdów) przy pomocy wbudowanego edytora grafiki rastrowej |
D |
metoda praktyczna - pokaz z objaśnieniem, metoda praktyczna - ćwiczenia | ||
• tworzy funkcje i procedury, wykorzystuje w programie wyniki ich działań |
R |
metoda praktyczna - pokaz z objaśnię- | ||
Z |
orientacja obiektu na ekranie. Układ współrzędnych. |
• manipuluje położeniem obiektu na ekranie (np. tworzy programy animujące obiekty na ekranie) |
R | |
• określa położenie i orientację obiektu w kartezjańskim układzie współrzędnych |
P |
metoda praktyczna - pokaz z objaśnię- |