3833473075

samooceny, a także komentarze rodziców, którzy niejednokrotnie wraz z uczniami przeżywają emocjonalnie przygotowania do lekcji.

•    Uczeń liceum ma podstawową wiedzę o Chopinie wyniesioną z gimnazjum. Na lekcji WOK-u czy języka polskiego nauczyciel opiera się na tym, co wiedzą uczniowie, ale nie poświęca więcej czasu na rozszerzanie wiedzy ucznia. Uczeń ma za zadanie sam uzupełnić swoją wiedzę na podstawie podanego w Internecie źródła i opracowanej przez nauczycieli instrukcji.

•    Zebrane materiały (patrz instrukcja) zostają ocenione przez nauczyciela WOK-u.

•    Opracowane przez uczniów materiały są podstawą, na której uczniowie budują scenariusze swoich lekcji. Scenariusz (forma) zostaje oceniony przez nauczycieli języka polskiego.

•    Nad merytoryczną zawartością scenariusza czuwają nauczyciele WOK-u i języka polskiego.

•    Nauczyciele przygotowują ogólny zarys lekcji, której elementem jest także muzyka.

•    Wykładowi o Chopinie w trakcie lekcji towarzyszy prezentacja przygotowana przez uczniów na lekcjach WOK-u.

•    Słuchaniu utworu muzycznego towarzyszy prezentacja multimedialna. Nad jakością prezentacji czuwa nauczyciel informatyki.

•    Uczniowie są zobowiązani do dokumentowania lekcji (od stworzenia scenariusza poprzez proponowane materiały i samą lekcję po ewaluację i samoocenę).

•    Uczniowie, tworząc materiały o Chopinie, korzystają ze źródeł podanych w instrukcji.

Ad 2:

•    Zgodę na tę formę uczenia się przez uczenie innych muszą wyrazić w pierwszej kolejności rodzice uczniów. W ciągu 10 lat prowadzenia tego typu lekcji nie zdarzyło nam się, aby ktokolwiek (czy to rodzice, czy szkoła) odmówił. Doświadczenie mówi także, że uczniowie gimnazjum odbierają te lekcje bardzo dobrze, gdyż dzięki nowej formie lepiej zapamiętują ich przebieg. Także licealiści bardzo cenią sobie to doświadczenie.

•    Lekcje w gimnazjach powinny być uzgadniane z dyrektorem gimnazjum z dużym wyprzedzeniem, co pozwoli uniknąć dezorganizacji planu lekcji po obu stronach (liceum i gimnazjum) oraz niepotrzebnego opuszczania lekcji przez uczniów liceum.

5