3833473760

Poradnie językowe jako kompendium wiedzy językoznawczej (na podstawie Poradni

Językowej PWN)

lic. Katarzyna Ostrowska

Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach

Referat przedstawia istotny wpływ medium Internetu na edukację. Traktuje o poradniach językowych, w tym Poradni językowej PWN, która działa pod kierunkiem dr hab. K. Kłosińskiej z Wydziału Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego. Eksperci Poradni, do których należą znani polscy językoznawcy, m.in. prof. M. Marcjanik, prof. J. Bralczyk oraz dr J. Grzenia, rozwiązują dylematy dotyczące poprawności i użycia języka. Wątpliwości językowe związane są m.in. z dialektologią, edycją tekstu, etymologią, frazeologią, interpunkcją, nazwami własnymi, odmianą, opracowaniem tekstu, pisownią, pragmatyką, składnią, słownictwem, słowotwórstwem, wymową i znaczeniem. Internetowe poradnie językowe, rekomendowane przez Radę Języka Polskiego, stanowią swoiste signum temporis społeczeństwa informacyjnego. Wskazują także na duże zainteresowanie Polaków kwestiami normatywnymi oraz pielęgnowaniem dziedzictwa kulturowego.

Porównanie charakterystyki blogów w latach 2005 - 2006 - 2010 - 2012 - 2015 mgr Hanna Kamińska (UKSW)

Jednym z nieodłącznych źródeł dzisiejszego medialnego przekazu stały się błogi. Ich kształt, wygląd, treść znacznie uległy zmianie, poczynając od 2005 roku, kiedy to zaczęły pojawiać się na scenie polskiej, aż do dzisiaj do 2015 roku. Metoda zastosowana w referacie ma ukazać analizę treści pod względem kardynalnego przesłania pojawiającego się w blogosferze. Najwyraźniejszą z nich, jaką jest przejście od blogów osobistych, w błogi tematyczne. W referacie znajdzie się praktyczne i teoretyczne poparcie wiedzy na powyższy temat.

Consumer Classroom jako narzędzie wspierające edukację mgr Kinga Cybulska, mgr Tomasz Knecht (UKSW)

Jednym z istotnych elementów edukacji współczesnych społeczeństw powinna być edukacja konsumencka. Jest to temat dosyć mocno zaniedbany ze strony instytucji. W ramach działań podejmowanych przez Unię Europejską powstała strona internetowa Consumer Classroom (http://www.consumerclassroom.eu/pl), mająca w założeniu być miejscem prezentacji i wymiany materiałów oraz doświadczeń nauczycieli, możliwością do zawiązania międzynarodowej współpracy. W wystąpieniu zamierzamy przeanalizować zawartość wzmiankowanej strony oraz dokonać wieloaspektowej oceny dostępnych na niej materiałów i narzędzi.

9