3833474726

antyspołecznych; patologii rodziny (rodzina dysfunkcyjna, zjawisko przemocy rodzinnej); zjawisko agresji i przemocy w szkole (pedagogiczne sposoby rozwiązywania problemu); wybrane zagadnienia patologii w zakładzie karnym; podkultura więzienna; bezdomność; alternatywne orientacje stylu życia; społeczne uwarunkowania, realizacja i ewaluacja oddziaływań profilaktycznych (kierunki i zadania profilaktyki społecznej, rozwój programów profilaktycznych w Polsce; prezentacja wybranych przykładów europejskich programów psychoprofilaktycznych.

Diagnostyka resocjalizacyjna i penitencjarna - 20 godzin

Podstawowe pojęcia diagnostyki. Diagnoza resocjalizacyjna: definicje diagnozy i diagnostyki w ujęciu psychopedagogicznym i interdyscyplinarnym. Typy diagnoz i cech diagnostycznych. Metody, techniki i narzędzia opisu i pomiaru zachowań osób niedostosowanych społecznie i przejawiających zaburzenia zachowaniu: obserwacja, rozmowa i wywiad, eksperyment kliniczny, ankieta i kwestionariusz, test, analiza dokumentów osobistych, analiza wytworów pracy, socjometria, studium przypadku, prognozowanie zachowań. Diagnoza resocjalizacyjna w polskiej penitencjarystyce. Determinanty kontaktu diagnostycznego. Profesjonalizm i kompetentność diagnosty. Etyka zawodowa diagnozującego.

Prawne podstawy resocjalizacji - 20 godzin

Resocjalizacja, jako cel kary. System kar i środków karnych w ustawodawstwie karnym. Kara pozbawienia wolności (zarys historii rozwoju instytucji penitencjarnej; cele kary pozbawienia wolności; środki oddziaływania penitencjarnego; podmioty wykonujące karę pozbawienia wolności; indywidualizacja wykonywania kary pozbawienia wolności; prawa i obowiązki osób pozbawionych wolności). Środki probacyjne oraz problemy związane ze zwolnieniem skazanego z zakładu karnego (warunkowe przedterminowe zwolnienie; dozór kuratora; przygotowanie do zwolnienia; pomoc postpenitencjarna). Udział społeczeństwa w wykonywaniu kary pozbawienia wolności. Wykonywanie wolnościowych środków karnych (wolnościowe środki karne w systemie sankcji prawnokarnych; wykonywanie dozoru; probacyjne elementy kary ograniczenia wolności). Postępowanie z nieletnimi. Stosunki między rodzicami a dziećmi (władza rodzicielska; kontakty z dzieckiem; przysposobienie; obowiązek alimentacyjny). Opieka i kuratela (opieka nad małoletnim; ustanowienie opieki; sprawowanie opieki; nadzór nad sprawowaniem opieki; zwolnienie opiekuna i ustanie opieki; opieka nad ubezwłasnowolnionym całkowicie; kuratela).

Mediacje i negocjacje w resocjalizacji - 20 godzin

Istota i cele procesu negocjacji i mediacji. Fazy negocjacji. Przygotowanie do negocjacji (Wybór i znaczenie miejsca negocjacji. Nawiązywanie pierwszego kontaktu. Ocena partnera. Sposoby zbierania informacji. Ustalenie naszego stanowiska. Znaczenie czynnika czasu w prowadzeniu negocjacji). Sztuka skutecznej komunikacji (Przebieg procesu komunikacji. Podstawowe elementy komunikacji werbalnej. Znaczenie komunikacji pozawerbalnej. Umiejętność skutecznego argumentowania. Rola aktywnego słuchania w negocjacjach. Umiejętność zadawania pytań). Faza główna negocjacji (style negocjacji, budowanie atmosfery zaufanie i sztuka dochodzenia do porozumienia, sposoby wywierania wpływu na ludzi, rola i sposoby wykorzystywania przerwy w negocjacjach, sposoby przezwyciężania impasu). Rola mediatora w rozwiązywaniu konfliktów. Sztuka mediacji. Faza zakończenia negocjacji i mediacji - ocena skuteczności.

Techniki relaksacyjne w pracy resocjalizacyjnej - 20 godzin

Pojęcie techniki terapeutycznej - definicje, zakres, przedmiot; Koncepcje pracy terapeutycznej - przegląd założeń; Nauki i dyscypliny wiedzy, współtworzące metody