4130650987

4130650987



Uczniowie:

5 min

Porządkowanie

□ dokonują samooceny,

informacji,

□ uświadamiają sobie czego się nauczyli oraz

pogłębienie

czemu służyła metoda pracy na lekcji,

procesu uczenia

□ wyciągają wnioski do dalszej pracy,

się,

'E

□ oceniają przebieg lekcji i osiągnięte rezultaty.

Wnioskowanie.

Nauczyciel:

C4

□ wyraża swoją opinię na temat przebiegu lekcji i

zaangażowania uczniów,

□ słucha uwag uczniowskich,

□ ocenia pracę uczniów,

□ zadaje pracę domową.

Załącznik nr 1

Proponowane zadania do rozwiązania na lekcji - proszę podać przynajmniej 6 zadań o różnym stopniu trudności, wraz z różnymi metodami ich rozwiązań.

Załącznik nr 2

W zależności od metody i użytego środka dydaktycznego - również z rozwiązaniami. Załącznik nr 3

Gry matematyczne, krzyżówki, programy komputerowe.

Załącznik nr 4

Sprawdzian z rozwiązanymi zadaniami oraz proponowaną punktacją.

Załącznik nr 5

Jakie rezultaty osiągnięto dzięki zastosowanej metodzie.

Załącznik nr 6

Proszę (w zwięzły sposób) dokonać analizy błędów uczniowskich, dołączyć wnioski, uwagi i spostrzeżenia.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Czego nauczysz sięW TECHNIKUM INFORMATYCZNYM Dla chętnych uczniów prowadzimy zajęcia z: □
Pojemność czynna podziemnych magazynów gazu Brzeźnica 65 min mn3 □ Strachocina □ Swarzów □
33913 Plik7 (5) GRAMOFON G-250DANE TECHNICZNE GRAMOFONÓW 220 V lub 110 V, 50 Hz 78±2 obr./min 4
Rozwiązania zadań Do przekazania uczniom w trakcie gry - przy każdym zadaniu informacja o ilości moż
IMG$65 (5) mogą być uznane za prowokację lub próbę zakłócenia przez uczniów ładu i porządku w klasie
Nauczyciel zamiast stawiać ocenę sumującą przekazuje uczniowi komentarz do jego pracy. Dobra informa
Komunikat dla Uczniów klas maturalnych. Dyrektor ZSZ w Słupcy informuje, iż w dniach od 2 do 8 kwiet
Filozofia bytu Nazwę metafizyka utworzyli uczniowie Arystotelesa, porządkując jego dzieła. Arystotel
Testy Gimnazjalne4 i- Test 2 Część BODBIOR TEKSTU CZYTANEGO 3.3 3. f^porządkuj do każdej tabliczki
CCF20091202005 Pamiętajmy, że pomiar porządkowy nie daje żadnych informacji o wielkości kolejnych r
Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych w Warszawskiej Wyższej Szkole Informatyki Od początku istnienia
Przebieg zajęć: 1.    Poleć uczniom, aby przed lekcją zgromadzili aktualne informacje
porządkowanie i upraszczanie kanałów przesyłania informacji (droga elektroniczna nie wprowadza takie
img187 152 Przygotowany tekst wręczamy uczniom, aby wnikliwie przestudiowali zawarte w nim informacj

więcej podobnych podstron