4587759469

4587759469




PEDAGOGIUM

WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH

Zagadnienia do egzaminu dyplomowego - studia licencjackie Kierunek - Praca socjalna Specjalność: Resocjalizacja w środowisku otwartym

I. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE

1.    Pojęcie i uwarunkowania rozwoju człowieka.

2.    Rozwój emocjonalny.

3.    Rozwój poznawczy.

4.    Rozwój społeczno - moralny.

5.    Istota tożsamości indywidualnej i społecznej.

6.    Okres starzenia się i starości.

7.    Teoria atrybucji.

8.    Postawy i ich zmiany.

Literatura:

A.    Birch, T. Malim, Psychologia rozwojowa w zarysie, PWN Warszawa 1995, nowe wyd.

B.    Wojciszke, Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, Warszawa 2006.

9. Zaburzenia lękowe i pourazowe.

10.    Zaburzenia depresyjne - depresja łagodna i głęboka, dystymia.

11.    Objawy stresu i jego skutki zdrowotne.

12.    Zaburzenia okresu dzieciństwa i młodości.

13.    Zaburzenia osobowości - typy, przebieg i zagrożenia.

14.    Zaburzenia okresu starości.

Literatura:

B.M. Nowak, Rodzina w kryzysie. Studium resocjalizacyjne, PWN, Warszawa 2011 (2012 - dodruk).

S. Steuden, Psychologia starzenia się i starości, PWN, 2011.

W. Skrzyński, Podstawy psychopatologii, Warszawa 2010.

15.    Pojęcia: środowisko życia - środowisko wychowawcze - otoczenie.

16.    Rodzaje środowisk społeczno - wychowawczych.

17.    Pojęcia: „profilaktyka społeczna”, „kompensacja społeczna”.

18.    „Kapitał ludzki” i „kapitał społeczny” w pedagogice społecznej.

19.    Dialog w środowisku lokalnym.

20.    Współpraca w procesie rozwoju środowiska życia.

ul. Marszałkowska 115, 00 - 102 Warszawa, www.pedagogium.pl

1



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH •    Członek Rady Głównej do Spraw
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH R. A. Skidmore, M. G. Thackeray, Wprowadzenie do pracy soc
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH prof. dr hab. Marek Konopczyński • profesor nauk
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCHRECENZJE Recenzje prac doktorskich 2014 - 1 recenzja 2013-
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 2)    Teoretyczne problemy diagnozy w
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCHUDZIAŁ W KONFERENCJACHPo habilitacji Rok 2015 KONFERENCJE Z
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 14 styczeń 2014 r. „Profilaktyka w szkole, czy profilaktyk
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH Forma uczestnictwa: wykład pt. „Dwie wizje resocjalizacji
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH Forma uczestnictwa: wykład pt.„Możliwości i ograniczenia
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 5 listopad 2014r. „Zwiększanie skuteczności działań
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 19 marzec 2014 r. Debata o zawodzie nauczyciela Miejsce: s
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCHRok 2013 KONFERENCJE Z REFERATAMI 11 styczeń 2013 r. II
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH Forma uczestnictwa: wykład pt. „ Oblicza współczesnej
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH Autor eksperymentu Scena Coda, eksperymentalnej próby
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH PRACE ZBIOROWE POD REDAKCJA 1)

więcej podobnych podstron