WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH
• Członek Rady Głównej do Spraw Społecznej Readaptacji i Pomocy Skazanym, powołany
przez Preesa Rady Ministrów Rzeczypospolitej Polskiej
• Przewodniczący Rady Fundacji Ochrony Zdrowia Inwalidów
• Prezes AZS Warszawa od 2005
• Prezes Zarządu Głównego AZS 1999-2001
• Sekretarz Generalny Zarządu Stowarzyszenia Wspólnota Polska w Warszawie 1995-2001
• Prezes Zarządu Domu Polskiego w Wilnie 2001 -2005
Działalność Naukowa:
• Zastępca Przewodniczącego Rady Naukowej miesięcznika „Policja 997” od grudnia 2014
• Członek Głównej Rady Doradczej czasopisma naukowego „International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies” od 2014
• Z-ca redaktora naczelnego rocznika „Resocjalizacja Polska” 2009-2011
• Redaktor Naczelny rocznika „Resocjalizacja Polska” od 2012
• Zastępca Przewodniczącego Rady Programowo - Naukowej kwartalnika „Probacja”
• Przewodniczący Komisji pracującej nad opracowaniem rekomendacji z Konferencji
poświęconej „Wykonywaniu kary ograniczenia wolności i roli samorządów lokalnych w readaptacji społecznej skazanych” zorganizowanej przez Prezesa Sądu Okręgowego oraz Prezydenta Miasta Elbląga, pod honorowym Patronatem Pana Krzysztofa Kwiatkowskiego Ministra Sprawiedliwości
• Członek Komitetu Nauk Pedagogicznych przy Wydziale I Nauk Humanistycznych i
Społecznych Polskiej Akademii Nauk - kadencja 2011-2014
• Członek Rady Naukowej Stowarzyszenia „Wspólnota Polska”
• Członek Rady Naukowej czasopisma „Studia Pedagogiczne”.
• Zastępca Przewodniczącego Zespołu do przeprowadzenia analizy dotychczasowych oraz
wypracowania nowych modelowych rozwiązań prawnych w zakresie problematyki nieletnich, powołanego przez Ministra Sprawiedliwości Zarządzeniem z dn. 13.10.2009 r.
• Sekretarz Sekcji Pedagogiki Resocjalizacyjnej afiliowanej przy Zespole Pedagogiki
Społecznej Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN
• Wiceprzewodniczący Zespołu Pedagogiki Resocjalizacyjnej przy Komitecie Nauk
Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk
Autor naukowej koncepcji twórczej resocjalizacji, którego badawcze doświadczenia i naukowe refleksje mieszczą się w nurcie współczesnych poszukiwań teoretycznej bazy oddziaływań resocjalizacyjnych wynikających z heurystycznej wizji rozwoju człowieka. Prezentując teoretyczne, metodyczne i aplikatywne wymiary pedagogiki resocjalizacyjnej Profesor oparł je przede wszystkim na paradygmacie kognitywistyki i interakcjonizmu symbolicznego.
2