4587759471

4587759471




PEDAGOGIUM

WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH

R. A. Skidmore, M. G. Thackeray, Wprowadzenie do pracy socjalnej, Wyd. „Śląsk”, Katowice 1998;

A. Olubiński, Praca socjalna. Aspekty humanistyczne i pedagogiczne, Wydawnictwo Edukacyjne „Akapit”, Toruń 2004;

A. Lisowski, Badanie potrzeb społecznych, Interart, Warszawa 1996;

* *

12.    Przedmiot metodyki pracy socjalnej.

13.    Cechy wiedzy metodycznej.

14.    Twierdzenia i dyrektywy w metodyce pracy socjalnej.

15.    Doświadczenie socjalne - wiedza doświadczalna i jej znaczenie praktyczne.

16.    Metoda pracy z indywidualnym przypadkiem.

17.    Metoda prac grupowej.

18.    Metoda organizowania środowiska ( metoda środowiskowa).

19.    Niezbędne umiejętności w pracy socjalnej.

20.    Projekt socjalny - istota, rodzaje, struktura.

21.    Formy instytucjonalne działalności socjalnej.

Literatura:

E. Kantowicz, Elementy teorii i praktyki pracy socjalnej, Wydawnictwo UWM, Olsztyn 2001;

A. Rutkowska, Projekt socjalny w pomocy społecznej, Bydgoszcz 2011;

C. de Robertis, Metodyka działania w pracy socjalnej, Wyd. Śląsk, Katowice 1998;

A. Nocuń, J. Szmagalski, Podstawowe umiejętności w pracy socjalnej i ich kształcenie, Interart, Katowice 1996.

22.    Przedmiot polityki społecznej.

23.    Doktryny polityki społecznej.

24.    Zabezpieczenie społeczne jako wymiar polityki społecznej.

25.    Wykluczenie i marginalizacja społeczna.

26.    Bezrobocie jako problem polityki społecznej.

27.    Ubóstwo jako problem polityki społecznej.

28.    Bezdomność jako problem polityki społecznej.

29.    Podmioty polityki społecznej.

30.    Rola pracownika socjalnego w kreowaniu polityki społecznej.

Literatura:

B.M. Nowak, Rodzina w kryzysie. Studium resocjalizacyjne, PWN, Warszawa 2011 (2012 - dodruk).

J. Auleytner, Polityka społeczna czyli ujarzmianie chaosu socjalnego, Wyd. III, Warszawa 2002.

Polityka społeczna, red. G. Firlit-Fesnak, M. Szylko-Skoczny, Warszawa 2007.

ul. Marszałkowska 115, 00 - 102 Warszawa, www.pedagogium.pl

3



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH •    Członek Rady Głównej do Spraw
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH prof. dr hab. Marek Konopczyński • profesor nauk
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCHRECENZJE Recenzje prac doktorskich 2014 - 1 recenzja 2013-
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 2)    Teoretyczne problemy diagnozy w
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCHUDZIAŁ W KONFERENCJACHPo habilitacji Rok 2015 KONFERENCJE Z
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 14 styczeń 2014 r. „Profilaktyka w szkole, czy profilaktyk
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH Forma uczestnictwa: wykład pt. „Dwie wizje resocjalizacji
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH Forma uczestnictwa: wykład pt.„Możliwości i ograniczenia
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 5 listopad 2014r. „Zwiększanie skuteczności działań
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 19 marzec 2014 r. Debata o zawodzie nauczyciela Miejsce: s
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCHRok 2013 KONFERENCJE Z REFERATAMI 11 styczeń 2013 r. II
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH Forma uczestnictwa: wykład pt. „ Oblicza współczesnej
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH Autor eksperymentu Scena Coda, eksperymentalnej próby
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH PRACE ZBIOROWE POD REDAKCJA 1)
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 4)    Wymiary przestrzeni życia dziecka.
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 6)    Przemiany tożsamościowe
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 18)    Kreowanie alternatywnych tożsamości
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH Rozprawy i artykuły 1)    Próba

więcej podobnych podstron