5987092380

Program nauczania

	•    źródła historyczne i ich przechowywanie w muzeach, skansenach i archiwach •    ochrona zabytków
7. Pamiątki rodzinne	•    znaczenie pamiątek rodzinnych •    pojęcie rodu •    tradycje rodzinne jako czynnik łączący członków rodziny •    sposoby podtrzymywania tradycji •    genealogia jako nauka badająca historię rodziny •    drzewo genealogiczne - sposób przedstawienia historii rodziny	• wyraża opinię na temat kultywowania tradycji i gromadzenia pamiątek rodzinnych (1.4).
	Rozdział III: Czas i mapa	w historii
8. Czas w historii	•    chronologia i przedmiot jej badań •    kronika jako chronologiczny zapis wydarzeń •    oś czasu i sposób umieszczania na niej dat •    podział czasu na okresy p.n.e. i n.e. •    tenniny: data, era, rok, wiek, tysiąclecie, epoka historyczna •    cyfry rzymskie oraz ich arabskie odpowiedniki •    epoki historyczne: starożytność, średniowiecze, nowożytność, współczesność oraz ich daty graniczne •    rachuby czasu z innych kręgów kulturowych	• posługuje się podstawowymi określeniami czasu historycznego: okres p.n.e., n.e., tysiąclecie, wiek, rok; przyporządkowuje fakty historyczne datom; oblicza upływ czasu między wydarzeniami historycznymi i umieszcza je na linii chronologicznej (I).
9. Obliczanie czasu w historii	•    obliczanie upływu czasu między poszczególnymi wydarzeniami •    określanie, w którym wieku doszło do danego wydarzenia •    podział czasu na wieki i półwiecza	• posługuje się podstawowymi określeniami czasu historycznego: okres p.n.e., n.e., tysiąclecie, wiek, rok; przyporządkowuje fakty historyczne datom; oblicza upływ czasu między wydarzeniami historycznymi i umieszcza je na linii chronologicznej (I).
10. Czytamy mapę i plan	•    kartografia jako nauka •    podobieństwa i różnice między mapą a planem •    znaczenie mapy w pracy historyka •    odczytywanie informacji z mapy historycznej •    podobieństwa i różnice między mapami historycznymi a mapami geograficznymi •    najstarsze mapy świata	• odpowiada na proste pytania postawione do tekstu źródłowego, planu, mapy, ilustracji; pozyskuje informacje z różnych źródeł oraz selekcjonuje je i porządkuje (II).

14