Zbiorcze wyniki wszystkich klas przedstawia tabela porównująca sprawdziany ze stycznia i czerwca
I. Edukacja polonistyczna
Kategoria |
Poziom niski /l, 2/ |
Poziom średni /3,4/ |
Poziom wysoki /5, 6/ | |||
styczeń |
czerwiec |
styczeń |
czerwiec |
styczeń |
czerwiec | |
Czytanie ze zrozumieniem |
23% |
3% |
44% |
7% |
33% |
90% |
Ortografia |
12% |
5% |
62% |
40% |
26% |
55% |
Podstawy gramatyki |
5% |
7% |
33% |
33% |
62% |
60% |
Wypowiedź pisemna |
8% |
5% |
62% |
33% |
30% |
62% |
II. Edukacja matematyczna
Kategoria |
Poziom niski /l, 2/ |
Poziom średni /3,4/ |
Poziom wysoki /5, 6/ | |||
styczeń |
czerwiec |
styczeń |
czerwiec |
styczeń |
czerwiec | |
Sprawność rachunkowa /dodawanie, odejmowanie, mnożenie/ |
9% |
4% |
33% |
30% |
58% |
66% |
Rozwiązywanie zadań tekstowych |
17% |
7% |
40% |
34% |
43% |
59% |
Wiadomości i umiejętności praktyczne |
21% |
7% |
40% |
26% |
39% |
67% |
III. Edukacja społeczno - przyrodnicza
Kategoria |
Poziom niski /l, 2/ |
Poziom średni /3,4/ |
Poziom wysoki /5, 6/ | |||
styczeń |
czerwiec |
styczeń |
czerwiec |
styczeń |
czerwiec | |
Wiedza z zakresu przyrody |
2% |
3% |
36% |
38% |
62% |
59% |
Znacznie wzrósł poziom czytania ze zrozumieniem. Podniósł się poziom opanowania umiejętności praktycznych. Wzrosła sprawność rachunkowa.
Najsłabiej wypadła ortografia mimo, że jej poziom również wzrósł i gramatyka, która jest na zbliżonym poziomie . Nadal dość słabo wypada rozwiązywanie zadań tekstowych ( zbyt dużo uczniów na niskim poziomie) Niestety obniżył się też ogólny poziom wiedzy z zakresu przyrody.