plik

B/105: S.Sharamon, B.J.Bagi�ski - Ksi�ga Czakr Wstecz / Spis Tre�ci / Dalej Ludzkie cykle rozwoju w �wietle nauki o czakrach Wszystko w naszym Wszech�wiecie podlega specyficznym rytmom i cyklom. Zaczyna si� to na poziomie atom�w i rozci�ga na wszystkie formy bytu w ca�ym Stworzeniu. W biciu serca, oddechu, w rytmicznej zmianie dnia i nocy, w porach roku, w daj�cym si� obliczy� biegu gwiazd, rozpoznajemy ustalone rytmiczne prawid�owo�ci. Tak�e w rozwoju istot �yj�cych wida� powracaj�ce cykle. Tak wi�c obserwujemy np. jak u ro�liny pojawia si� najpierw zarodek, potem pojawiaj� si� li�cie, p�k, kwiat i na koniec owoc. Ci�gle zachowywana jest okre�lona kolejno�� poziom�w rozwoju, kt�rych nie da si� dowolnie wymienia�. Nic zatem dziwnego, �e tak�e cz�owiek jako istota duchowa w materialnym ciele, rozwija si� wed�ug periodycznych praw. Jest nie tylko ka�dego dnia starszy, zwi�kszaj�c swoje zdolno�ci i zbieraj�c do�wiadczenia, lecz tak�e jego rozw�j spe�nia si� w bardzo specjalnych duchowo-psychicznych cyklach. Nie w ka�dym okresie �ycia ka�dy temat jest r�wnie wa�ny. Je�li rozwa�ymy ten fakt dok�adniej, to rozpoznamy, �e �Matka Natura" w okre�lonych okresach stawia nam specyficzne zadania, kt�re dok�adnie w tym czasie nale�y rozwi�za�. Nawet gdy te zadania ukazuj� si� w ci�gle innych, nowych �szatach", mo�emy generalnie stwierdzi�, �e okre�lony post�p mo�e si� ka�dorazowo optymalnie dokona� tylko w pewnej okre�lonej epoce �ycia. Bardzo trudno na przyk�ad nadrobi� w dwudziestym pi�tym roku �ycia to, czego nie zrobi�o si� w roku pi�tym czy dwunastym. I tak zdarza si�, �e gmach �yciowy niekt�rych ludzi przez ca�e ich �ycie stoi na chwiejnych fundamentach, poniewa� w okresie m�odo�ci nie przeszli pewnych do�wiadcze� lub niekt�re ze swoich zdolno�ci wykszta�cili w niewystarczaj�cej formie. Wiedza o cyklach �ycia nie jest nowa, niemniej zosta�a ona znowu gdzie� zagubiona. R�ne szko�y duchowe uwzgl�dniaj� jednak t� wiedze tak�e dzisiaj przy rozpatrywaniu ca�o�ciowego rozwoju cz�owieka. W kr�gach antropozoficznych, przede wszystkim w pedagogice Waldorfa wiadomo np. bardzo du�o o tych zwi�zkach, i dzi�ki temu opracowano tam � odpowiednie do naturalnych wewn�trznych cykl�w rozwoju dziecka � rozs�dne plany nauczania. Za�o�yciel ruchu antropozoficznego Rudolf Steiner pozostawi� obszern� spu�cizn� na ten temat, np. ksi��k� �O biegu �ycia cz�owieka" (Vom Lebenslauf des Menschen). W antropozoficznej nauce o cz�owieku widzimy wyra�nie uporz�dkowany, przebiegaj�cy w rytmicznych fazach bieg �ycia, dziel�cy si� na poszczeg�lne siedmiolecia. Czas w spos�b widoczny zawiera w sobie r�ne jako�ci. Innymi s�owy cz�owiek w r�nych okresach swojego �ycia w r�nym stopniu jest �otwarty" na okre�lone wp�ywy oraz do�wiadczenia i tym samym �dojrza�y" do specyficznych krok�w w swym rozwoju. Ciekawe jak ta wiedza ��czy si� bezpo�rednio z wiedz� o funkcjach i zadaniach naszego systemu czakr. Tak samo przechodzimy, poczynaj�c od czakry podstawy, co siedem lat jedn� czakr�. kt�rej w�a�ciwo�ci w tym czasie staj� si� g��wnym lematem �ycia. Jednocze�nie okres ten dzieli si� na siedem dodatkowych temat�w g��wnych, z kt�rych ka�dy trwa jeden rok i rozpoczyna si� r�wnie� w czakrze podstawowej, przechodz�c co roku do nast�pnej z siedmiu czakr. Potem rozpoczyna si� nowy cykl siedmiu lat, tym razem jednak�e wzorem g��wnym jest druga czakra. I tak przechodzimy co roku przez kolejny poziom rozwoju, kt�ry sk�ada si� z siedmioletniego tematu podstawowego i jednego z siedmiu jednorocznych temat�w g��wnych. Po pi�ciu siedmioletnich cyklach osi�gamy �rodek �ycia. Po siedmiu siedmioletnich cyklach, sko�czony jest ca�y cykl czterdziestu dziewi�ciu lat. Po tym rozpoczyna si� w pi��dziesi�tym roku �ycia zupe�nie nowy rozdzia�. Mamy rzeczywi�cie jeszcze raz szans� zacz�cia od nowa, teraz jednak w �wy�szej oktawie" rozwoju. Tak�e po pi��dziesi�tce stoj� przed nami zupe�nie nowe zadania, kt�re trzeba spe�ni�. Niekt�rzy ludzie w wieku dziewi��dziesi�ciu o�miu lat ko�cz� drugi du�y cykl rozwoju cz�owieka. Co roku oczekuje nas nowy temat g��wny, co siedem lat nowy temat podstawowy, przy czym oba tematy przerabiane w danym momencie doskonale si� dope�niaj�. Wiedza o znaczeniu i zadaniu ka�dej czakry wskazuje nam drog�, na kt�rej ka�dego roku mo�emy optymalnie dla naszego dalszego rozwoju wykorzysta� dany nam czas. Ponadto wiedza ta umo�liwia g��biej zrozumie� rozw�j naszych dzieci i udziela� im wsparcia i najbardziej warto�ciowych inspiracji w okre�lonym czasie. Tak�e na poziomie materialnym spe�nia si� przemiana w cyklu siedmiu lat. By� mo�e czytelnicy s�yszeli o biologicznym dowodzie na to, �e nasze cia�o co siedem lat odnawia si� w pe�ni. Po siedmiu latach wszystkie kom�rki cia�a zostaj� zast�pione przez nowe i z fizycznego punktu widzenia jeste�my zupe�nie nowym cz�owiekiem. Je�li natomiast na poziomie psychicznym wygl�da to tak, jak gdyby przez siedem lat niewiele si� zmieni�o, to jest to zwi�zane z tym, �e cia�o emocjonalne jest przepe�nione wzorami, podobnymi do wzor�w z pocz�tku tego okresu. Mo�e si� jednak zdarzy�, �e po drugim czasie ponowne spotkanie jakiego� cz�owieka przyniesie zdumienie, jak wielkiego post�pu on dokona�. Taka przemiana od podstaw jest w ci�gu siedmiu lat zupe�nie mo�liwa. Na nast�pnych stronach, pos�uguj�c si� tabelami, chcemy da� przegl�d tego, co z grubsza bior�c cz�owiek powinien do�wiadczy� w ka�dym roku �ycia i na jakie wp�ywy jest wtedy szczeg�lnie podatny. W nast�pnym rozdziale wyja�niamy to bli�ej na pewnych przyk�adach. W staro�ytno�ci liczba siedem by�a symbolem spe�nienia, pe�ni i duchowej doskona�o�ci. W wielu kulturach uwa�ana by�a za liczb� �wi�t�. Jeszcze dzisiaj w wielu tekstach religijnych, mitach i ba�niach odnajdujemy liczb� siedem. Tak�e nasz tydzie� przebiega w rytm si�demki. Siedem to jeden z mniejszych, ci�gle powtarzaj�cych si� podstawowych rytm�w naszego �ycia. Mao Tse Tung chi�ski rewolucjonista, spr�bowa� w ramach rewolucji kulturalnej tydzie� siedmiodniowy zast�pi� tygodniem dziesi�ciodniowym. Ju� po kr�tkim czasie pojawi�a si� du�a, spowodowana chorobami absencja w�r�d robotnik�w i Chiny wr�ci�y do tygodnia siedmiodniowego. Cykle rozwoju cz�owieka w �wietle nauki o czakrach 1. � 49. rok �ycia Temat g��wny na ka�dy rok �ycia Temat podstawowy na kolejne siedmiolecia 1. Czakra: �Pierwotna energia �ycia, pierwotna ufno��, relacja z Ziemi� i �wiatem materialnym, stabilno��, si�a przebicia". 2. Czakra �Pierwotne uczucia, p�yniecie wraz z�yciem, zmys�owo��, erotyka, tw�rczo��, zdumienie i zachwyt". 3. Czakra �Rozw�j osobowo�ci, przetworzenie uczu� i prze�y�, kszta�towanie bytu, wp�yw i w�adza, sil� i pe�nia, m�dro�� wyrastaj�ca z do�wiadczenia". 4. Czakra �Rozw�j cech serca, mi�o��, wsp�czucie, dzielenie si� z innymi, bycie w czym� sercem, bez- interesowno��, oddanie, uzdrawianie". 5. Czakra �Komunikacja, tw�rcze wyra�anie siebie, otwarto��, bezkres, niezale�no��, inspiracja, dost�p do subtelnych poziom�w bytu". 6. Czakra �Funkcje po- znawcze, intuicja, rozw�j wewn�trznych zmys��w, si�� umys�u, projekcja woli, manifestacja". 7. Czakra �Spe�nienie, wy�sze poznanie przez bezpo�redni wewn�trzny wgl�d, zjednoczenie z Wszechobecn� Uniwersaln� �wiadomo�ci�". 1. Czakra: 1.-7. rok�ycia �Pierwotna energia �ycia, pierwotna ufno��, relacja z Ziemi� i �wiatem materialnym, stabilno��, si�� przebicia". 1. rok �ycia 2. rok �ycia 3. rok �ycia 4. rok �ycia 5. rok �ycia 6. rok �ycia 7. rok �ycia 2. Czakra: 8.- 14. rok�ycia �Pierwotne uczucia, p�ynie- cie wraz z �yciem, zmys�o- wo��, erotyka, tw�rczo��, zdumienie i zachwyt". 8. rok �ycia 9. rok �ycia 10. rok �ycia 11. rok �ycia 12. rok �ycia 13. rok �yca 14. rok �ycia 3. Czakra: 15.-21. rok�ycia �Rozw�j osobowo�ci, przetworzenie uczu� i prze�y�, kszta�towanie bytu, wp�yw i w�adza, si�a i pe�nia, m�dro�� wyrastaj�ca z do�wiadczenia". 15. rok�ycia 16. rok�ycia 17. rok�ycia 18. rok�ycia 19. rok�ycia 20. rok�ycia 21. rok�ycia 4. Czakra: 22.-2S. rok�ycia �Rozw�j cech serca, mi�o��, wsp�czucie, dzielenie si� z innymi, bycie w czym� sercem, bezinteresowno��, oddanie, uzdrawianie". 22. rok�ycia 23. rok�ycia 24. rok�ycia 25. rok�ycia 26. rok�ycia 27. rok�ycia 28. rok�ycia 5. Czakra: 29.-3S. rok�ycia �Komunikacja, tw�rcze wyra�anie siebie, otwarto��, bezkres, niezale�no��, inspiracja, dost�p do subtelnych poziom�w bytu". 29. rok�ycia 30. rok�ycia 31. rok�ycia 32. rok�ycia 33. rok�ycia 34. rok�ycia 35. rok�ycia 6. Czakra: 36. -42. rok�ycia �Funkcje poznawcze, intuicja, rozw�j wewn�trznych zmys��w, si�a umys�u, projekcja woli, manifestacja". 36. rok�ycia 37. rok�ycia 38. rok�ycia 39. rok�ycia 40. rok�ycia 41. rok�ycia 42. rok�ycia 7. Czakra: 43. -49. rok�ycia �Spe�nienie, wy�sze poznanie przez bezpo�redni wewn�trzny wgl�d, zjednoczenie z Wszechobecn� Uniwersaln� �wiadomo�ci�". 43. rok�ycia 44. rok�ycia 45. rok�ycia 46. rok�ycia 47. rok�ycia 48. rok�ycia 49. rok�ycia Cykle rozwoju cz�owieka w �wietle nauki o czakrach 50. - 98. rok �ycia Temat g��wny na ka�dy rok �ycia Temat podstawowy na kolejne siedmiolecia 1. Czakra: �Pierwotna energia �ycia, pierwotna ufno��, relacja z Ziemi� i �wiatem materialnym, stabilno��, si�a przebicia". 2. Czakra �Pierwotne uczucia, p�yni�cie wraz z�yciem, zmys�owo��, erotyka, tw�rczo��, zdumienie i zachwyt". 3. Czakra �Rozw�j osobowo�ci, przetworzenie uczu� i prze�y�, kszta�towanie bytu, wp�yw i w�adza, sil� i pe�nia, m�dro�� wyrastaj�ca z do�wiadczenia". 4. Czakra �Rozw�j cech serca, mi�o��, wsp�czucie, dzielenie si� z innymi, bycie w czym� sercem, bez- interesowno��, odda nie, uzdrawianie". 5. Czakra �Komunikacja, tw�rcze wyra�anie siebie, otwarto��, bezkres, niezale�no��, inspiracja, dost�p do subtelnych poziom�w bytu". 6. Czakra �Funkcje po- znawcze, intuicja, rozw�j wewn�trznych zmys��w, si�a umys�u, projekcja woli, manifestacja". 7. Czakra �Spe�nienie, wy�sze poznanie przez bezpo�redni wewn�trzny wgl�d, zjednoczenie z Wszechobecn� Uniwersaln� �wiadomo�ci�". 1. Czakra: 50.-56. rok �ycia �Pierwotna energia �ycia, pierwotna ufno��, relacja z Ziemi� i �wiatem materialnym, stabilno��, sil� przebicia". 50. rok �ycia 51. rok �ycia 52. rok �ycia 53. rok �ycia 54. rok �ycia 55. rok �ycia 56. rok �ycia 2. Czakra: S7.-63. rok �ycia �Pierwotne uczucia, p�yni�cie wraz z �yciem, zmys�owo��, erotyka, tw�rczo��, zdumienie i zachwyt". 57. rok �ycia 58. rok �ycia 59. rok �ycia 60. rok �ycia 61. rok �ycia 62. rok �ycia 63. rok �ycia 3. Czakra: 64.-70. rok �ycia �Rozw�j osobowo�ci, przetworzenie uczu� i prze�y�, kszta�towanie bytu, wp�yw i w�adza, si�a i pe�nia, m�dro�� wyrastaj�ca z do�wiadczenia". 64. rok �ycia 65. rok �ycia 66. rok �ycia 67. rok �ycia 68. rok �ycia 69. rok �ycia 70. rok �ycia 4. Czakra: 71. -77. rok �ycia �Rozw�j cech serca, mi�o��, wsp�czucie, dzielenie si� z innymi, by�e w czym� sercem, bezinteresowno��, oddanie, uzdrowienie". 71. rok �ycia 72. rok �ycia 73. rok �ycia 74. rok �ycia 75. rok �ycia 76. rok �ycia 77. rok �ycia 5. Czakra: 78. -84. rok �ycia �Komunikacja, tw�rcze wyra�anie siebie, otwarto��, bezkres, niezale�no��, inspiracja, dost�p do subtelnych poziom�w bytu". 78. rok �ycia 79. rok �ycia 80. rok �ycia 81. rok �ycia 82. rok �ycia 83. rok �ycia 84. rok �ycia 6. Czakra: 85.-91. rok �ycia �Funkcje poznawcze, intuicja, rozw�j wewn�trznych zmys��w, si�a umys�u, projekcja woli, manifestacja". 85. rok �ycia 86. rok �ycia 87. rok �ycia 88. rok �ycia 89. rok �ycia 90. rok �ycia 91. rok �ycia 7. Czakra: 92. -98. rok �ycia �Spe�nienie, wy�sze poznanie przez bezpo�redni wewn�trzny wgl�d, zjednoczenie z Wszechobecn� Uniwersaln� �wiadomo�ci�". 92. rok �ycia 93. rok �ycia 94. rok �ycia 95. rok �ycia 96. rok �ycia 97. rok �ycia 98. rok �ycia Dla wielu czytelnik�w mo�e by� interesuj�ce, �e ju� przed narodzinami przechodzimy przez odpowiednie stadia czakr. Ten rozw�j przebiega jednak�e w odwrotnej kolejno�ci i zaczyna si� w czakrze korony, przez kt�r� w okresie ca�ej ci��y wp�ywaj� do embriona energetyczne �wietliste strumienie. Po powstaniu czakry czo�a, gard�a, serca, czakry solarnej i czakry sakralnej rozwija si� wreszcie pod koniec ci��y czakra podstawy. Nowa istota ludzka otrzymuje tym samym zwi�zek z Ziemi� i jest gotowa, by wkroczy� w nasz� atmosfer�. Mo�esz te prawa akceptowa� lub nie; na uniwersalnych si�ach, kt�re za nimi stoj�, nie zrobi to �adnego wra�enia. Jeste�my wolni we wszystkich swoich decyzjach, �yjemy jednak zgodnie z sensownymi prawami tworz�cymi pewne ramy. Nam samym pozostawiono wyb�r jak b�dziemy si� pos�ugiwa� t� wiedz�. Uwaga: Przy pos�ugiwaniu si� tablicami ludzkich cykl�w rozwoju pami�taj stale o tym, �e je�li np. masz dwadzie�cia cztery lata, to teraz znajdujesz si� w dwudziestym pi�tym roku �ycia, je�li masz trzydzie�ci osiem lat, to znajdujesz si� w trzydziestym dziewi�tym roku �ycia, itd.

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
105 02 (10)
105 02
105 02
v 02 105
2010 01 02, str 100 105
Margit Sandemo Cykl Saga o czarnoksiężniku (02) Blask twoich oczu
t informatyk12[01] 02 101
introligators4[02] z2 01 n
02 martenzytyczne1
OBRECZE MS OK 02
02 Gametogeneza
02 07
Wyk ad 02
r01 02 popr (2)

więcej podobnych podstron