8389324390

RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA

MODUŁ I. PODSTAWY PEDAGOGIKI 4 GODZ.

a)    Pedagogika jako nauka

b)    Działy pedagogiki

c)    Pedagogika - rys historyczny

d)    Edukacja

e)    Pedagogika ogólna • podstawowe pojęcia

MODUŁ II. PODSTAWY WIEDZY O WYCHOWANIU 7 GODZ.

a)    Wychowanie. Nauczanie. Kształcenie

b)    Nowe kategorie pojęciowe pedagogiki

c)    Czym jest wychowanie?

d)    Dekalog rodzica, wychowawcy

MODUŁ III. PROJEKTOWANIE DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH 12 GODZ.

a)    Rola wychowania

b)    Środowisko życia jako pole oddziaływań wychowawczych

c)    Typologia środowiska

d)    Pojęcie sił społecznych

e)    Specyfika projektowania działań wychowawczych i opiekuńczych

f)    Diagnoza w pracy opiekuńczej. Program wychowawczy szkoły

MODUŁ IV. PODSTAWY PSYCHOLOGII ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEŻY 7 GODZ.

a)    Rozwój i zmiana rozwojowa

b)    Czynniki społeczne w rozwoju człowieka

c)    Ogólne prawidłowości rozwoju człowieka

d)    Teoria przywiązania

e)    Diagnoza rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym

f)    Psychologia i pedagogika dziecka

MODUŁ V. ELEMENTY PSYCHOLOGII EMOCJI I ROZWOJU EMOCJONALNEGO 6 GODZ.

a)    Natura emocji (definicja, wymiar, rodzaje)

b)    Teorie i mechanizmy emocji

MODUŁ VI. TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH DZIECI I MŁODZIEŻY 9 GODZ.

a)    Kompetencje społeczne - rozważania terminologiczne

b)    Trening umiejętności społecznych

c)    Trening umiejętności społecznych - podstawy teoretyczne i metodyczne

d)    10 wskazówek jak pokonać nieśmiałość

e)    Komunikacja interpersonalna - podstawy teoretyczne

f)    Komunikacja interpersonalna: rodzaje

g)    Przykładowe programy zajęć treningu umiejętności społecznych

MODUŁ VII. METODYKA PRACY OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZEJ TRENERA ROZWOJU EMOCJONALNEGO DZIECI I MŁODZIEŻY 15 GODZ.

a)    Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza jako subdyscyplina pedagogiki

b)    Prekursorzy pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej

c)    Podstawowe pojęcia pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej

d)    Placówki opiekuńczo-wychowawcze

e)    Zagadnienia potrzeb i metodyka ich zaspokajania

f)    Metody diagnozowania podopiecznego

g)    Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej

h)    Charakterystyka opiekuna-wychowawcy

i)    Planowanie pracy opiekuńczo-wychowawczej i) Plan jako opis i działanie

k)    Projektowanie ofert edukacyjnych

l)    Konspekt zajęć opiekuńczo-wychowawczych

MODUŁ VIII. PODSTAWY SOCJOTERAPII I PSYCHOTERAPII W PRACY TRENERA ROZWOJU EMOCJONALNEGO DZIECI I MŁODZIEŻY 12 GODZ.

a)    Socjoterapia - założenia teoretyczne i metodyczne

b)    Socjoterapia dla dzieci i młodzieży

c)    Psychoterapia - podstawy teoretyczne i metodyczne

d)    Rodzaje psychoterapii

Razem liczba godzin: 72