34222

Pedagogika Nowego Wychowania zakłada wychowanie w oparciu o naturalne siły tkwiące w dziecku.

Postulat pajdocentryzmu - pedagogiki wychodzącej od dziecka. Nauczyciel powinien usunąć się na drugi plan, ma wspomagać, stwarzać sytuacje i warunki, uwzględniając fazy i prawidłowości rozwoju dziecka.

Pedagogika antyautorytarna

Skierowana jest przeciwko wychowaniu represyjnemu - zorientowana jest na rozwój osobowości.

Dzieci są „potencjałem nadziei”

Pedagogika antyautorytamą występuje przeciw zasadzie autorytetu, posłuszeństwa i konformizmu. Autorytet nauczyciela powinien być wynikiem i efektem dwustronnej interakcji, gdzie obie strony wzajemnie się szanują. Zbędne są wiec środki przymusu fizycznego i presji psychicznej. Nicll był założycielem w Anglii szkoły Summerhill.

Zdaniem Niella prawie wszystkie dzieci są źle wychowywane - dorastają w atmosferze gdzie brak wolności, autentycznego wyrażania własnych przeżyć i doznań, bez agresji wobec innych. Tak wychowane dzieci muszą ciągle coś odreagowywać, mają problemy z własną tożsamością. Dorośli w toku wychowania przekazują swoją nienawiść, poczucie bezsilności, kompleksy.

Zdaniem Niella nauczyciel jeszcze silniej niż rodzice wykorzystuje swoją instytucjonalną przewagę nad uczniem. Nauczyciele są zniewoleni przez system.

Pedagogika antyautorytarna Niella dowodzi, że wolność w wychowaniu jest możliwa -trzeba usunąć patriarcha Iną mentalność większości wychowawców.

1.    Zasada

Nie będę formował mojego dziecka na własne podobieństwo, sam bowiem nie jestem dość mądry, dość dobry by powiedzieć jak żyć.

Postulat wzajemnej harmonii wzajemnych stosunków .

Dziecko powinno rozwijać się w/w własnych praw, mieć prawo do swobodnego rozwoju.

2.    Zasada samoregulacji

Wynikająca z immanentnej tendencji rozwoju.